學(xué)生早上沒來上學(xué)
班主任電話聯(lián)系家長
可11通電話皆被掛掉！
緊急時(shí)刻
老師第一時(shí)間趕到學(xué)生家中
……
一個(gè)學(xué)生沒到校，也沒請(qǐng)假……
11月20日清晨，遼寧鞍山市岫巖一中8年6班的班主任喬廣祿老師在清點(diǎn)人數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，一名學(xué)生未按時(shí)到校，“這孩子今天也沒請(qǐng)假呀？是不是家里出啥事兒了？”
喬廣祿馬上警覺起來。按照學(xué)校強(qiáng)調(diào)的學(xué)生安全預(yù)警要求，他立即撥打了學(xué)生家長的電話，可電話撥通后，對(duì)方卻馬上就掛掉。情急之下，喬廣祿一連打了11個(gè)電話！卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方的電話始終處于打通就掛掉的狀態(tài)。
門砸開了，一股煤煙味兒沖出屋
喬廣祿感覺情況不對(duì)，趕緊開車往學(xué)生家中趕。很快，便開到了雅河街道洪家堡村的學(xué)生住處。到了門口卻發(fā)現(xiàn)大門緊鎖，多次呼喊無人應(yīng)答。
喬廣祿第一時(shí)間將情況上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)，副校長張彤當(dāng)即決定與喬廣祿一同再次前往學(xué)生家。兩人在門口多次砸門、呼喊后，學(xué)生的父親終于打開房門。
剛一開門，一股濃烈的煤煙味撲面而來，“不好，肯定是一氧化碳中毒了，趕快救人！”喬廣祿一邊大喊，一邊跑進(jìn)屋，將所有窗戶推開。張彤則立即撥打了120急救電話。這時(shí)，旁邊的鄰居聽到動(dòng)靜后也跑過來幫忙。
喬廣祿回憶，學(xué)生父親開門后神志不清，走路踉踉蹌蹌。學(xué)生母親說話時(shí)語無倫次，而他的學(xué)生此時(shí)則完全處于昏迷狀態(tài)。
喬廣祿和張彤見狀，二話不說，背起學(xué)生和其母親就往外跑，先把他們安置在新鮮空氣中。鄰居回家弄了幾杯紅糖水，趕緊給這一家人灌下去。這時(shí)，120急救車也趕到現(xiàn)場，眾人將一家三口人抬上救護(hù)車送往醫(yī)院救治。經(jīng)過及時(shí)搶救和后續(xù)治療，學(xué)生于一個(gè)星期后恢復(fù)健康重新回到了學(xué)校。
學(xué)生家長向?qū)W校送去錦旗表示感謝（左1學(xué)生母親 左2喬廣祿 左4張彤 左5學(xué)生父親）
“我的學(xué)生又回到課堂了，比啥都強(qiáng)”
12月1日，恢復(fù)了健康的學(xué)生家長專程制作兩面錦旗送到岫巖一中，向?qū)W校和兩位“救命恩人”表達(dá)謝意。“感謝老師救我全家”！但對(duì)于喬廣祿老師來說，“我的學(xué)生又回到課堂了，這比啥都強(qiáng)。”
哪些場景
易引發(fā)一氧化碳中毒？
如何識(shí)別和預(yù)防？
一旦中毒該怎么辦？
這份安全提示請(qǐng)收好！
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責(zé)任編輯：王亞楠
