高校是國家創新體系的重要組成部分，實驗室和課題組是開展科學研究、培養創新人才的前沿陣地。如何有效加強黨對高校基層工作的全面領導，將黨的建設與教學科研、人才培養等中心工作深度融合，破解黨建工作與業務工作“兩張皮”難題，是新時代高校黨建工作面臨的重要課題。

青島理工大學建筑與城鄉規劃學院黨委深刻認識到，傳統的按年級、專業或教研室設置黨支部的模式，在覆蓋實驗室、課題組等科研一線單元時存在組織壁壘，師生黨員在科研活動中聯系緊密，但在組織生活中相對分離，不利于形成育人合力，也難以充分發揮黨支部在重大科研攻關和人才培養中的戰斗堡壘作用。為適應科研組織方式和人才培養模式的新特點，學院黨委積極探索，決定以實驗室為單位，組建師生聯合黨支部，旨在打破師生身份隔閡與組織壁壘，構建起黨建引領下師生融為一體的新型基層學術共同體與戰斗堡壘。

實驗室師生聯合黨支部（以下簡稱“聯合黨支部”）自創建以來，緊緊圍繞“黨建引領、業務協同、師生融合、共同成長”的目標，進行了一系列卓有成效的探索。

一、實驗室師生聯合黨支部一體化組織模式研究

（一）創新組織設置，筑牢一體化戰斗堡壘

聯合黨支部創新性地將由實驗室教工黨員與長期參與實驗室科研工作的學生黨員共同納入同一個支部（圖1）。這一設置打破了傳統的師生組織界限，使黨支部建在了科研鏈和人才培養鏈上。

實驗室課題組師生黨支部

1.優選師生黨員：支部由實驗室負責人、經驗豐富的于紅霞老師擔任負責人，充分發揮其政治引領和業務指導的雙重優勢。支部委員中，優秀學生黨員擔任組織委員、宣傳委員乃至項目小組長，既保證了支部工作的規范性和戰斗力，也為學生黨員提供了鍛煉平臺，激發了他們的主人翁意識。

2.健全工作機制：支部建立健全了各項工作制度，明確了師生黨員在支部建設中的責任與義務，確保了黨建工作與實驗室管理、課題研究、實驗教學等工作的同步規劃、同步實施。

（二）完善運行機制，保障一體化規范長效

為確保師生聯合黨支部的有效運行和可持續發展，項目團隊深入研究并制定了一套合理有效的運行制度。

1.健全管理制度：明確了建筑物理實驗室作為師生聯合黨支部的固定活動場所，營造了濃厚的黨建氛圍。制定了《實驗室師生聯合黨支部管理制度》，包括定期會議制度、活動組織規范、請假銷假流程及會議記錄要求等，使支部運行有章可循。

2.創新考核評價：將教師黨員對支部學生黨員的指導次數、指導成效，以及師生之間的雙向反饋與評價納入黨建考核體系。這一舉措將“軟要求”變為“硬指標”，增強了師生作為黨支部建設“共同體”的歸屬感和責任感，促進了師生間的深度互動與良性循環。

（三）豐富學習形式，深化一體化思想引領

聯合黨支部摒棄單一枯燥的理論學習模式，積極探索形式多樣、內容鮮活的思想政治學習方式，增強吸引力和實效性。

1.抓實“常規學習”：堅持每月開展常態化理論學習，圍繞“二十大報告”、“不忘初心、牢記使命”等核心主題，組織師生黨員深入研討，確保黨的創新理論入腦入心。

2.舉辦“黨建沙龍”：定期邀請校內外優秀黨員、專家學者分享先進事跡與黨建經驗。例如，邀請清華大學建筑學院黨委副書記來院交流，學習借鑒頂尖高校的黨建智慧，開闊視野，提升黨性修養。

3.組織“課題組”分享會：緊密結合科研實踐，組織師生科研團隊分享在學科競賽、社會實踐、課題研究中的經驗與心得。特別是對獲得“挑戰杯”等國賽大獎、國家級社會實踐表彰的團隊進行重點宣傳，將思想引領融入學術交流，聘請專家作為顧問，有效提升了師生黨員的理論聯系實際能力和政治素養，顯著增強了支部的凝聚力和戰斗力。

（四）拓展實踐載體，提升一體化服務效能

聯合黨支部堅持理論聯系實際，將黨建活動延伸到志愿服務和社會實踐中，強化黨員的服務意識和奉獻精神。

1.立足校內服務：師生黨員共同保障實驗室安全運行，積極為本學科學生提供實驗指導和學業幫扶，形成了“教師黨員帶學生黨員，學生黨員帶普通同學”的良好鏈式反應。同時，關注學生心理健康，通過談心談話、結對幫扶等形式，實現“黨建帶團建”，營造了積極向上、互助友愛的實驗室文化氛圍。

2.延伸校外實踐：積極組織黨員投身各類公益服務和社會實踐活動。支部主導或參與的社會實踐項目多次入選國家級專項，榮獲國家級優秀團隊表彰。充分彰顯了黨員的先鋒模范作用，也將論文寫在了祖國大地上。

二、實驗室師生聯合黨支部一體化組織模式取得顯著成效

黨建與業務深度融合，組織活力顯著增強 

一體化模式有效解決了黨建與科研教學“兩張皮”問題，黨支部成為團結凝聚師生、攻堅克難的核心。支部活動與課題組活動、科研討論、競賽準備等同頻共振，組織生活出勤率和參與度大幅提升，支部戰斗堡壘作用更加堅實。

育人合力有效凝聚，人才培養質量提升

師生在同一個支部內，實現了思想上的同頻共振、學業上的精準指導、生活上的關心關懷。教師黨員的言傳身教更為直接，學生黨員的成長得到全方位關注。支部指導學生獲得山東省創新訓練項目4項、在A、B類競賽中獲獎20余項，發表學術論文10余篇，人才培養成效斐然。

黨員先鋒模范作用突出，服務奉獻意識強化

在一體化組織模式和豐富的實踐鍛煉中，師生黨員的黨性修養和服務意識不斷增強。無論是在實驗室日常管理、學業幫扶，還是在社會服務、學科競賽中，黨員都沖在前面，樹立了良好形象，形成了強大的正能量場。

示范輻射效應初顯，工作模式獲得認可

該模式已成為學院乃至學校黨建工作的一張名片，相關合作共建活動被新疆伊寧市委組織部、石河子市媒體等報道。師生團隊前往新疆的實踐活動，收到共青團新疆維吾爾自治區委員會發來的感謝信，感謝團隊以強烈的責任意識與真摯的服務情懷，將課堂所學轉化為服務社會發展的青春實踐，用實際行動彰顯新時代青年學生的使命與擔當。

在“挑戰杯”等高水平學科競賽中，師生黨員勇挑重擔，協同攻關，取得了國家銀獎等歷史性突破，是對其黨建引領下創新能力的直接印證。

師生在“挑戰杯”等重大賽事中屢獲佳績

作者：于紅霞（青島理工大學建筑與城鄉規劃學院）