青島日?qǐng)?bào)社/觀海新聞12月17日訊 2020年青島市“初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)報(bào)告單”將于12月18日9：30起正式發(fā)布。市招生考試院提醒廣大考生訪(fǎng)問(wèn)青島市招生考試院便民服務(wù)系統(tǒng)，點(diǎn)擊青島市初中學(xué)業(yè)水平考試（高中階段學(xué)校招生）管理平臺(tái)進(jìn)行查詢(xún)。
青島市招生考試院通過(guò)“初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)報(bào)告單”，對(duì)考生的初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)進(jìn)行深層次分析解讀，以期為學(xué)生提供更多反映自身內(nèi)在能力和素養(yǎng)發(fā)展情況、促進(jìn)學(xué)習(xí)策略改進(jìn)的評(píng)價(jià)信息，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)和其未來(lái)發(fā)展的引導(dǎo)。“成績(jī)報(bào)告單”分為兩部分。
第一部分為整體分析評(píng)價(jià)報(bào)告。整體分析評(píng)價(jià)報(bào)告包含三個(gè)板塊：各學(xué)科得分與各組合等級(jí)、學(xué)科學(xué)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)、綜合能力與素養(yǎng)發(fā)展評(píng)價(jià)。
其中的學(xué)科發(fā)展評(píng)價(jià)和綜合能力素養(yǎng)發(fā)展評(píng)價(jià)板塊運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)方法將不同學(xué)科、能力素養(yǎng)放到同一個(gè)尺度下衡量，并以雷達(dá)圖的方式呈現(xiàn)，使考生可以準(zhǔn)確定位自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和優(yōu)勢(shì)能力素養(yǎng)。
其中，綜合能力與素養(yǎng)是學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。隨著基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，課程與評(píng)價(jià)從過(guò)于關(guān)注知識(shí)的教與學(xué)，轉(zhuǎn)向以學(xué)生的能力素養(yǎng)發(fā)展為核心，即更加關(guān)注學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能否具備滿(mǎn)足終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；能否形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；能否提升學(xué)科核心素養(yǎng)等。基于此，新版“成績(jī)報(bào)告單”嘗試將初中學(xué)業(yè)水平考試測(cè)量目標(biāo)所體現(xiàn)的綜合能力素養(yǎng)，概括為創(chuàng)新思維、人文素養(yǎng)（含分析思辨能力、文化與社會(huì)意識(shí)、閱讀理解能力、語(yǔ)言運(yùn)用能力）、科學(xué)素養(yǎng)（含計(jì)算能力、邏輯思維品質(zhì)、信息處理能力、科學(xué)表述能力），通過(guò)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析生成雷達(dá)圖，從能力素養(yǎng)層面進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，期望能為廣大考生在優(yōu)勢(shì)素養(yǎng)定位、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃、高中階段選課選考等方面提供更多有效的參考信息。
第二部分是學(xué)科發(fā)展報(bào)告。每一個(gè)學(xué)科報(bào)告都包含三個(gè)板塊：知識(shí)領(lǐng)域發(fā)展評(píng)價(jià)雷達(dá)圖、知識(shí)領(lǐng)域所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)與能力提升建議、學(xué)科能力層級(jí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)。
知識(shí)領(lǐng)域發(fā)展評(píng)價(jià)雷達(dá)圖：依據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，將每一個(gè)學(xué)科劃分為若干知識(shí)領(lǐng)域，把試卷在各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域中涉及的題目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，生成知識(shí)領(lǐng)域發(fā)展評(píng)價(jià)雷達(dá)圖，以此反映考生在學(xué)科各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域中的表現(xiàn)情況，如學(xué)科發(fā)展的均衡性、獲得優(yōu)勢(shì)的學(xué)科等。
知識(shí)領(lǐng)域所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)與能力提升建議：評(píng)價(jià)專(zhuān)家在學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域劃分基礎(chǔ)上，構(gòu)建評(píng)價(jià)模型，對(duì)考生在各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域上可能達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行寫(xiě)實(shí)性評(píng)估。在這一板塊中，每一位考生收到的寫(xiě)實(shí)性評(píng)價(jià)，都是與考生自身能力相適應(yīng)的、個(gè)性化的、有利于未來(lái)學(xué)業(yè)發(fā)展與能力提升的建議。
學(xué)科能力層級(jí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)：將每一個(gè)學(xué)科的全部試題按能力層次要求的高低，劃分為3至4個(gè)層次進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，生成雷達(dá)圖，用以分析評(píng)價(jià)考生在高層次、中等層級(jí)、基礎(chǔ)層次等各層次題目上的表現(xiàn)。
“成績(jī)報(bào)告單”項(xiàng)目建設(shè)作為我市基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)的創(chuàng)新舉措，意在打破傳統(tǒng)的以考試分?jǐn)?shù)為主的單一評(píng)價(jià)形式，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析挖掘，報(bào)告學(xué)生獲得了怎樣的知識(shí)，評(píng)價(jià)學(xué)生的能力素養(yǎng)達(dá)到了怎樣的標(biāo)準(zhǔn)、能解決怎樣的問(wèn)題，同時(shí)對(duì)學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域發(fā)展提出針對(duì)性建議。
“成績(jī)報(bào)告單”開(kāi)放查詢(xún)、下載的時(shí)間為：12月18日起，每日9：30～17：00。特別提醒廣大考生, 考生的中考成績(jī)以8月13日“青島市初中學(xué)業(yè)水平考試（高中階段學(xué)校招生）管理平臺(tái)”發(fā)布的分?jǐn)?shù)與等級(jí)為準(zhǔn)。“成績(jī)報(bào)告單”只顯示考生各學(xué)科原始成績(jī)和等級(jí)，不包括各類(lèi)加分和扣分，不作為任何招生錄取的依據(jù)。同時(shí)，成績(jī)報(bào)告單僅是在一次考試大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上進(jìn)行的拓展性分析，可能無(wú)法全面、準(zhǔn)確地反映考生的真實(shí)水平，分析情況僅供考生參考。（青島日?qǐng)?bào)/觀海新聞?dòng)浾?趙黎）
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