二中學(xué)生李原寧獲奧賽金牌保送北大 新高考模式下的強基計劃再次引關(guān)注

11月17日晚，在浙江杭州舉行的第34屆中國化學(xué)奧林匹克競賽決賽上，青島二中學(xué)生李原寧以山東省第一的優(yōu)異成績獲得競賽金牌，并進入國家集訓(xùn)隊，保送北京大學(xué)。 “比賽前大概做了300套題，看我刷的這些題就知道，我并不是那種天才型選手。”對自己的成績，李原寧很低調(diào)，或許因為這樣的大場面，他已經(jīng)不是頭一回經(jīng)歷了。 2019年，李原寧曾在化學(xué)奧林匹克競賽初賽中獲得全國一等獎、全省第二名的成績，并獲得北京大學(xué)最優(yōu)惠錄取條件的承諾。但因為屬于低年級選手，他沒能入選省隊。而這一次，他終于圓了自己的“北大夢”。

小學(xué)看《微生物學(xué)》逛“化學(xué)吧”

頭上扣一頂帽子，懷里抱著一本牛皮紙書皮的哲學(xué)書，李原寧坐在記者面前很安靜。普通孩子要費力才能拿到的學(xué)習(xí)成績，在他面前都被輕描淡寫地略過。“小學(xué)時候我就看《微生物學(xué)》，覺得很酷，看著看著就有興趣了。 ”“小學(xué)課程都很簡單，覺得學(xué)點不一樣的才好玩，雖然一開始不明白。 ”李原寧笑著回憶，小學(xué)五年級，他注冊了貼吧，一頭扎進化學(xué)貼吧里，看比他年紀(jì)大很多的網(wǎng)友們討論分子結(jié)構(gòu)式，他與化學(xué)的奇妙緣分也從此開始。

初中進入青大附中，這個青春期的少年開始用自己的特長 “出風(fēng)頭”，比如畫結(jié)構(gòu)式，在家自建化學(xué)實驗室，培育晶體，還曾把自己培育的形狀好看的晶體當(dāng)作禮物送給朋友。

初二開始，李原寧第一次知道了化學(xué)奧賽。那年暑假，他在一次游學(xué)活動里認(rèn)識了一位同樣是化學(xué)狂熱愛好者的學(xué)長，學(xué)長給他介紹做競賽的“前輩”，拉他進奧賽選手群。找到了一群志同道合的朋友，李原寧打開了化學(xué)奧賽的新世界。他找來高中化學(xué)書和奧賽材料研究，因為熱愛，一連看幾千頁都不會覺得枯燥。

金牌教練為他量身設(shè)計競賽之路

眾所周知，青島二中在培養(yǎng)奧賽選手方面一直“很有一套”，首席教練和助理教練員輔導(dǎo)為主，外聘專家和外出培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)模式加上 “因人而異”、“因材施教”、“因勢利導(dǎo)”的科學(xué)競賽指導(dǎo)。以李原寧為例，他2018年升入青島二中，因?qū)瘜W(xué)的熱愛選擇進入生化MT，并通過選拔參加學(xué)校化學(xué)競賽課程，董玉閃老師就是他們的教練。從此，每周董老師都會為他們進行三次競賽輔導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)生的階段能力不斷調(diào)整培養(yǎng)方向、甄選練習(xí)材料，為他們定制專屬的競賽方案。有了教練指導(dǎo)，一直在自學(xué)摸索的李原寧化學(xué)競賽成績突飛猛進。寒暑假時，李原寧也會與董老師商量參加一些比賽或是集訓(xùn)班，董老師稱：“想要參加全國比賽，學(xué)生除了平時學(xué)習(xí)，還得出去找同齡人切磋，見見世面，所以外地的培訓(xùn)、比賽也是提升手段之一，但究竟值不值得停掉文化課去集訓(xùn)，自己學(xué)業(yè)怎么規(guī)劃，都要權(quán)衡清楚。”到了這個級別，家長很難作出判斷，不少事項都要靠教練幫著給出專業(yè)的建議。

從某種程度來說，奧賽教練并不僅僅是傳授知識與經(jīng)驗，往往后來會變成師徒一起討論的教學(xué)模式，教練除了知識層面的輔導(dǎo)，心理輔導(dǎo)也是很重要的部分。根據(jù)化學(xué)競賽決賽規(guī)則，上午考4個小時，下午考3小時。在選手比賽的整整7小時里，奧賽教練們也沒閑著，據(jù)董老師介紹，當(dāng)時他們在場外也進行著頭腦風(fēng)暴，參與試題評分標(biāo)準(zhǔn)討論。這樣當(dāng)愛徒考完，只要一問怎么答的，教練就基本已經(jīng)估算出他的得分了，同時，教練還需要根據(jù)愛徒試卷的復(fù)印件判斷是否存在錯判漏分的情況，確保比賽的公平。

天賦、努力、圈子缺一不可

參加競賽，保送北大、清華，這樣的路注定是極少數(shù)“學(xué)霸”的專屬通道。一位裸分考入北大的學(xué)生曾對記者講述自己學(xué)奧數(shù)的感受，“智商不斷被各種大神碾壓，感覺學(xué)奧數(shù)就是不斷證明自己是白癡的過程。 ”

什么樣的學(xué)生適合學(xué)奧賽？董玉閃說，興趣一定是第一位的考察因素，學(xué)生需要對某一個學(xué)科有濃厚興趣，并且要愿意鉆研。另外，其他學(xué)科也不能太差，畢竟在小學(xué)初中階段，學(xué)有余力才能騰出時間學(xué)奧賽。事實證明，奧賽成績好的學(xué)生，高考其他學(xué)科的成績也不會差。李原寧在高一參加奧賽的情況下還在級部名列前茅，即使停課外出集訓(xùn)，回來參加考試，位次也還是絕大部分人要仰視的高度。 “如果停課一定會耽誤文化課學(xué)習(xí)，外出培訓(xùn)時也曾通過網(wǎng)上答疑向老師請教。”二中的互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)在競賽學(xué)生不得已停課培訓(xùn)的情況下提供了很好的支持。據(jù)了解，學(xué)校也出臺了相應(yīng)的培優(yōu)補弱課程，以保障競賽學(xué)生的文化課成績。

目前初中、小學(xué)基本不開設(shè)奧賽培訓(xùn)課程，董玉閃介紹：“學(xué)生如果對某一學(xué)科有興趣，可以嘗試先了解高中教材，如果自學(xué)能夠理解，那便可以接觸一些奧賽知識，進入高中后再參加學(xué)校的專業(yè)競賽課程培訓(xùn)。 ”“競賽和高考是一樣的，都得拼。 ”李原寧還記得自己去參加外地集訓(xùn)的情景，培訓(xùn)班9點開課，他吃過早飯8點多到教室時卻發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)早就坐好，并且刷了不少題了，再一打聽，大家是5點就開始了早自習(xí)。

通過奧賽進入名校之后，學(xué)霸們的后續(xù)發(fā)展如何？董玉閃老師從2004年開始培訓(xùn)化學(xué)競賽，他輔導(dǎo)的學(xué)生里，半數(shù)以上在從事化學(xué)相關(guān)專業(yè)研究。 “我在二中輔導(dǎo)的第一批學(xué)生是2006年高中畢業(yè)，有人保送北大，之后去伯克利大學(xué)讀研，現(xiàn)在在上海的一家外企做高管，從事的還是化學(xué)領(lǐng)域工作。還有人以化學(xué)競賽敲開了名校大門，之后轉(zhuǎn)學(xué)其他專業(yè)，比如計算機專業(yè)。”董老師說，參加奧賽的學(xué)生有很強的學(xué)習(xí)能力，就算轉(zhuǎn)學(xué)其他專業(yè)上手也很快。

平衡高考和競賽需先估測成績

記者了解到，在高一階段，通過報名、選拔，有40多名學(xué)生進入董玉閃的化學(xué)奧賽培訓(xùn)小組，加上感興趣旁聽的學(xué)生，數(shù)量能達(dá)到60多人。考完期中考試之后，走了一半的人，期末又走了一半。每一屆能堅持到最后的，大概有十個人。董玉閃說，離開的學(xué)生一部分是遭遇瓶頸，學(xué)不下去，一部分是家長不支持，中途退出，還有一部分學(xué)生找到新的更適合的規(guī)劃，及時做出調(diào)整。

怎么平衡高考學(xué)科和競賽之間的關(guān)系，是高中段家長和學(xué)生面臨最難的選項。雖然參加競賽是為興趣，但難免會有功利的目標(biāo)——以競賽為跳板，進名校。為了拼奧賽，暫停學(xué)業(yè)一年，專門備戰(zhàn)，這在一些省份的學(xué)科競賽中是常見操作。而一旦奧賽的路走不通，正常的學(xué)業(yè)也面臨巨大斷檔。按照當(dāng)前政策，只有獲得全國競賽金牌并且進入國家隊，才有保送清華、北大的資格，除此之外，憑奧賽成績只能把考生送入強基計劃的校測名單。對多數(shù)學(xué)生來說，最終還是要考察高考成績，按照高考成績85%加上校測成績15%來算最終的綜合分?jǐn)?shù)。2020年就有很多學(xué)生靠競賽入圍“強基計劃”校測，但因高考成績太低未能被錄取的情況。

青島市教科院“強基計劃”培訓(xùn)時，青島市教科院副院長尹遜朋介紹，高考能達(dá)到670分以上，在清華、北大的裸分錄取分?jǐn)?shù)線下20分的學(xué)生，可以通過競賽拿名次，參加“強基計劃”沖擊清北；高考成績在650分到670分之間的，可以沖擊除了清北之外有“強基計劃”的名校；650分以下的學(xué)生則應(yīng)該把主要精力放在高考備考上。

綜上所述，那些對某一學(xué)科擁有強烈興趣熱愛、且具有競賽潛質(zhì)的學(xué)生只要能在專業(yè)教練指導(dǎo)下接受系統(tǒng)性訓(xùn)練，競賽之路還是值得一試的，當(dāng)然在過程中如果遇到實在無法克服的困難挑戰(zhàn)，也要及時調(diào)整。到底是否選擇和堅持奧賽之路，建議學(xué)生和家長進行綜合考慮。（觀海新聞/青報全媒體記者 趙黎 攝影 韓星）

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責(zé)任編輯：李慧