童心探秘古風(fēng)長，巧手承脈繼漢唐。

莫道少年知味淺，非遺種子待春陽。

今年暑期，相信除了格外炎熱的天氣，給孩子們留下深刻記憶的，還有市南區(qū)文化館觸手可及的非遺文化體驗。傳承彌久的傳統(tǒng)藝術(shù)緊跟“童趣”這位引路人，為孩子們的“精彩一夏”注入深厚的文化底蘊。

一、校園打開“圍墻” ,非遺突破“次元壁”

假期前，市南區(qū)文化館攜手諸位非遺傳承人，于市南區(qū)“蓓蕾藝術(shù)工作站”開展了“講給孩子們的非遺公開課——非遺進校園”系列活動。校園打開“圍墻”，成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播的重要基層陣地，讓傳統(tǒng)文化突破“傳統(tǒng)”這一“次元壁”，走進孩子們的日常學(xué)習(xí)生活。

六月，“非遺進校園”系列活動歷時一個月，連講八場，讓非遺之花在燕兒島路第一小學(xué)、太平路小學(xué)、天山小學(xué)以及文登路小學(xué)四所“蓓蕾藝術(shù)工作站”率先綻放。

天然植物的藍靛溶液在白色布料上肆意浸染，彩色的面塑在一雙雙小手下慢慢成形。扎染、面塑、剪紙、皮影、古琴，非遺傳承人、民間手藝人化身非遺文化授課老師，走進四所小學(xué)，為近500位師生帶來了八場有知識、有實踐、有歡笑的非遺公開課。

二、沉浸式研學(xué)體驗，充盈暑期生活

步入暑假之后，市南區(qū)文化館在館內(nèi)針對7-14歲少兒，連續(xù)七周，開展了共14課時的“樂學(xué)童年”暑期非遺系列活動。面塑、剪紙、皮影、古琴、茶藝、活字印刷，六門課程輪番上陣，從基礎(chǔ)知識到動手操作，為孩子們帶來了精彩的非遺體驗。

“短課時、重體驗、面向少年群體”的非遺研學(xué)體驗課如同家門口的便利小店，讓孩子們隨時可以“邂逅”一門歷經(jīng)傳承與迭新的古老技藝。非遺不再是局限于書本、陳列于展柜的精美瓷器，它走下高閣，走向人群，讓更多的孩子有機會接觸、了解并親身體驗。

面塑在手中成形，剪紙躍然紙上，古琴的旋律在耳邊回蕩，皮影戲幕后光影變幻，活字印刷墨香四溢，一盞清茶品味千年風(fēng)雅。此次非遺研學(xué)體驗課注重文化內(nèi)涵的同時，亦注重課程內(nèi)容的個性化與互動性，面對平均年齡10歲左右的體驗課學(xué)員，授課老師采取更加適合該年齡段性格的沉浸式體驗教學(xué)，從作品展示入手，循序漸進引出基礎(chǔ)知識，以動手實踐吸引孩子們學(xué)習(xí)興趣，親手操作，親身體驗，加深對傳統(tǒng)文化魅力的體會。

“這樣的活動不僅豐富了孩子的假期生活，增強了他們的動手能力和創(chuàng)造力，還為我們提供了更多陪伴孩子成長的機會。”不少家長甚至希望能有更多類似的課程，讓孩子能夠在輕松愉快的氛圍中接觸到更多的傳統(tǒng)文化知識。

三、全民藝術(shù)普及，“引進來、走出去”

暑期非遺系列活動以未成年人為主體，將全民藝術(shù)普及年齡段向下拓展至7-14歲少年群體，充分考慮了孩子們的興趣點和接受能力，以參與性高、體驗性好的非遺課程為據(jù)點，吹響了全民藝術(shù)普及的又一聲號角。

活動打破了傳統(tǒng)的服務(wù)時間、空間限制，“引進來、走出去”，推動全民藝術(shù)普及。通過引入和整合社會資源，邀請非遺傳承人、藝術(shù)家等專業(yè)人士參與授課，推動公共文化服務(wù)開放性、公益性和靈活性大幅提升；通過走出文化館、走進校園，促進公共文化服務(wù)向全民、全齡、全域、全時覆蓋拓展。本次暑期非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研學(xué)體驗活動的成功實施，不僅為青少年開啟了一扇領(lǐng)略傳統(tǒng)文化魅力的窗口，更強化了市南區(qū)文化館在少兒文化活動領(lǐng)域的品牌效應(yīng)，為群眾文化事業(yè)的未來發(fā)展提供了寶貴的實踐經(jīng)驗。

剪彩雕形傳故事，撫弦品茗悟真常。一茶一藝開智慧，一字一印見滄桑。非遺公開課步入校園，步入暑假，孩子們在趣味又富有教育意義的課程中親身感受歷史的溫度，他們純真的笑容和在非遺公開課上的精彩表現(xiàn)，成為這個夏天城市文化活動中一道亮麗的風(fēng)景線。2024年市南區(qū)文化館暑期非遺研學(xué)體驗活動圓滿收官，未來，市南區(qū)文化館將繼續(xù)舉辦類似活動，讓文化的力量，在孩子們心中生根開花。