青島日報社/觀海新聞12月21日訊 日前，第12期“市北教育大講堂”在青島濱海學校報告廳舉行。本次“市北教育大講堂”特邀請中國教育學會小學數學教學專業委員會理事長、民進會員、北京教育科學研究院正高級教師、特級教師、國家義務教育數學課程標準（2022年版）修訂組成員吳正憲作《分數的意義》觀摩課和《建立單元主題教學，發展學生核心素養》線下專題講座。市北區教育系統相關領導干部和教師代表參加了此次培訓。
首先，吳正憲和濱海學校五年級的孩子們帶來了《分數的意義》現場教學。課堂伊始，吳正憲先讓學生們回憶之前學過的分數相關的知識，通過圖畫或者舉例子的方式把分數的概念講出來，讓抽象的數學概念變的具象。隨后拋出一個個數學問題，將分數不斷“切分”，借助學生之前知識，讓其深入理解分數表示“倍數關系”這一核心問題。
在認識加深的基礎上，吳正憲又鼓勵學生用具體例子來把分數“說”出來。她用粉筆盒、粉筆和繩子等教具進行的演示，讓學生用算式來表示，引導學生思考算式表達的不同和原因，由此闡述分數所表達的單位意義。整節課設計巧妙，充分培養了學生的抽象思維能力、邏輯思維能力和問題解決能力。
觀摩課結束后，吳正憲結合課例，就注重單元主題教學和核心素養發展作了重要說明。她指出，教學要從兩個方面做起：一是對學科內容的結構化整合；二是以“主題”為統領，對課堂教學方式的改進。
最后，吳正憲強調，大單元不是把課上腫上胖，而是抓住核心的內容，一以貫之。這個核心就是通理通法，也就是一致性。老師們需緊緊抓住有聯系的知識，將零散的、碎片的數學概念建立起系統化、邏輯化的整體知識結構，重視課時內容間的內在聯系，“做好承重墻，打通隔斷墻”，讓學生品嘗到“好吃又有營養”的數學。（青島日報/觀海新聞記者 韓星）
責任編輯：劉麗娜
