隨著科技進步和傳媒產業蓬勃發展，網絡直播行業迅速崛起，各類主播層出不窮，其中以學生身份的主播最為引人注目。但由于缺乏有效的監管，“學生直播”現象日漸泛濫，直播內容良莠不齊，引發社會熱議。

縱觀“學生直播”亂象，一些學生選擇在上課時間直播或深夜宿舍直播，不僅破壞校園秩序，打擾了室友的正常學習、休息，還會不經意間帶來隱私泄漏的風險；一些學生在直播過程中不斷觸及倫理底線，做出“辣眼睛”的舉動獲取流量和關注度；另有不法分子冒用“大學生”身份，將本該充滿正能量的直播間搞得“烏煙瘴氣”，借此賺取費用。

事實上，大學生直播過程中出現的性暗示、求打賞、曝隱私等亂象，也是整個直播行業亟須整治的頑疾。據相關數據顯示，目前我國網絡直播用戶數量超過7億人次，其中年輕群體占據較大比例。

網絡直播領域的繁榮發展離不開年輕一代的積極探索，更需要多方力量協同共治。高校應該加大對學生的監督和指導，建立明確的規章制度，幫助學生樹立正確的價值觀，讓學生把更多精力放在學業上，避免陷入不良的直播環境；引導學生理性看待直播帶來的收益和風險，不要輕信高薪誘惑，避免被虛假承諾欺騙。同時，也要積極鼓勵那些具有建設意義的直播活動，著力培養互聯網領域的優質人才，幫助他們在直播中展現出積極向上的姿態，引領健康的直播形態。

直播平臺需要完善內容審查流程，嚴格按照《網絡信息內容生態治理規定》和《網絡主播行為規范》等法規標準進行約束管理，嚴厲打擊違規行為，并對違規賬號嚴肅處理，不給任何“擦邊”主播可乘之機。此外，相關部門應加大監管力度，建立健全常態化的直播行業生態治理框架，在行業自律缺位之時，及時介入治理，防止不良風氣滋生蔓延，打造和諧清朗的網絡空間。

總之，網絡直播雖然給同學們提供了展現自我的機會，但只有社會各方共同努力，幫助學生擺正“鏡頭”，才能營造和諧、美好的直播環境，促進網絡直播行業朝著更加健康、可持續的方向發展。