青島日報社/觀海新聞5月31日訊 “六一”國際兒童節(jié)到來之際，作家云畫的家庭教育成長小說《柚子向前沖 重大發(fā)現(xiàn)》正式面世出版，這部講述如愿上了心儀小學的柚子和他的小伙伴們——“搗蛋鬼”龐力、多才才藝的白朵朵、愛思考的張樂米的成長故事的小說，告訴我們：每個孩子都有等待被發(fā)現(xiàn)的閃光點，如果父母都能用心地去愛自己身邊那個不完美的孩子，讓他們從骨子里擁有愛和勇氣，他們就會在任何地方散發(fā)出屬于自己的光芒。
小說中，小主人公柚子終于如愿上了心儀的國際學校 ，開學的第一個任務就是尋找優(yōu)點。小伙伴白朵朵數(shù)不勝數(shù)，張樂米別出心裁，而柚子和龐力則認為自己“一無是處”……孩子們的父母則據(jù)此表現(xiàn)出不同的家庭教育方式，也直接影響著孩子們的行為模式：柚子的母親循循善誘，積極引導，鼓勵柚子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點：小暖男，酷愛讀書，會吹口琴。而龐力的父母則剛好相反，態(tài)度強硬，毫無耐心，打壓孩子的自信心。龐力變得越發(fā)肆無忌憚，成了十足的“搗蛋鬼”。白朵朵的父母更離譜，一意孤行地給孩子報了八個輔導班，考級的艱辛，讓她一度崩潰大哭。
三個家庭對應三種教育模式：民主型、放任型和權(quán)威型。《正面管教》中有一句話：當一個家長和善，而另一個堅定時，這種家庭氛圍中，孩子能夠體驗到歸屬感和自我價值感。正如小說中的主人公柚子的家。小說中，爸爸發(fā)現(xiàn)柚子偷看媽媽的漫畫日記，立刻進行制止，并進行批評教育。而媽媽坦陳，是自己有意為之，想鍛煉孩子的主動觀察能力。正是和善與堅定并行的力量，讓柚子變得積極樂觀。
作家辛夷吾說：其實我們每個人都有四個自我。一個是公開的自我，這部分你了解，別人也了解；一個是背后的自我，這部分你不了解，別人了解；還有秘密的自我，這部分只有你了解，別人不了解；最后是未知的自我，這部分你不了解，別人也不了解。這本書的幾個小主人公完全可以對號入座，讀完再深思，你是不是恍然大悟：原來每個人都可以閃閃發(fā)光！重點是你發(fā)現(xiàn)了孩子多少個自我，你又幫助他挖掘了哪個未知的潛力。這本書不僅告訴了我們這個發(fā)現(xiàn)的過程，還告訴了我們發(fā)現(xiàn)的方法。是一次對中國教育的雪中送炭。
每個孩子都有閃閃發(fā)光的優(yōu)點，關(guān)鍵在于家長有沒有去發(fā)現(xiàn)。柚子媽媽的重大發(fā)現(xiàn)，是發(fā)現(xiàn)柚子有音樂天賦，但是她不會強迫柚子去學鋼琴，她說：“如果會了技巧，失了興趣，樂器最終帶來的是什么呢？”作家大檸說，柚子媽媽的處理方式是智慧的，她給予了柚子充分的理解、愛和耐心，保護了孩子的興趣?！斑@本書像及時雨，緩解了我的育兒焦慮?！?/p>
值得一提的是，這本書的作者云畫，是一位來自福建南平、定居北京的全職媽媽，現(xiàn)已取得“中華兒童文化藝術(shù)促進會家庭文化教育委員會” 頒發(fā)的“家庭教育輔導師證書”，目前專職于兒童文學創(chuàng)作。所以這本小說，更像是一本寫給父母和孩子的親子讀物。
這個六一，父母可以和孩子共讀此書，而“共讀”除了收獲閱讀的趣味，還將收獲彼此陪伴的記憶與相互認同的暖意。（青島日報/觀海新聞記者 李魏）
責任編輯：單蓓蓓
