山楂樹
青島文登路小學(xué) 巨博暄 指導(dǎo)老師 支愛文
山楂，是薔薇科大家族的一種小喬木，有著“山里紅”的美譽(yù)。
山楂的樹皮有些粗糙，樹枝幼時為紫褐色，長大以后，就變成了灰褐色，就像少年穿得新鮮，長大后，就穿得樸素了。山楂的葉片比較寬，向內(nèi)翻卷。每年4至6月，山楂樹會長出一個個近似圓形的花苞，白里透紅，招人喜歡。雖然山楂花缺少芬芳的香氣，但也能引來辛勤的小蜜蜂。漫山遍野的山楂樹，枝上頂著美麗的花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那場面多么壯麗！
山楂的生長能力較強(qiáng)，即使在微酸性的沙壤土中，只要保證土層深厚、質(zhì)地肥沃、疏松、排水良好，也可以正常生長。
山楂果核很硬，果肉酸甜，可以生吃，也可以加工成果脯果糕，還能入藥。各地山楂也各有特色。我故鄉(xiāng)的山楂酸味強(qiáng)，流露鄉(xiāng)間的純樸之味。而青島萊西的山楂口感絕佳，酸甜適宜。把山楂做成冰糖葫蘆，更是一種美味，葫蘆狀的造型，還帶著甜香，可賞、可玩、可吃。
我喜愛山楂樹，不僅因?yàn)樗俏业墓枢l(xiāng)樹，還因?yàn)樗袧嵃椎幕ǘ洹?shí)用的果實(shí)。在我心中，它就是植物界的“全能高手”。
點(diǎn)評老師支愛文：本文全面介紹了山楂的外形、生長環(huán)境、作用等，使用說明方法恰當(dāng)，語言具體生動，可讀性很強(qiáng)。
風(fēng)信子
青島臺東六路小學(xué) 劉芳菲 指導(dǎo)老師 牛曉孌
在這千姿百態(tài)的植物世界里，我最喜愛的是婷婷玉立的風(fēng)信子。
我還記得，和風(fēng)信子初次見面的場景……那是一年級的寒假，學(xué)校給每人發(fā)了一盆風(fēng)信子。剛見它時，它還是個小圓球，冒出黃色的小芽，特別可愛。回家后，我把它放在窗臺上，讓它沐浴陽光。我給它按時澆水，只為早點(diǎn)看見花朵。風(fēng)信子的花有許多顏色，我的花會是什么顏色呢？
一天又一天！它輕輕抽芽，慢慢長成幾把“長劍”。漸漸冒出了花苞，莖也在一天天長高。春節(jié)的時候，粉色的小花慢慢地綻開了。每朵小花有六個花瓣，中間是深紅，外面是粉紅，自然過渡，高超的畫家才能調(diào)配出這樣的顏色。一朵朵小花就像一顆顆閃亮的小星星，也像一個個粉色的小喇叭，歌唱著春天的消息。湊近一聞，芳香沁人心脾。
到了五月，翠綠的葉子枯萎了，我把風(fēng)信子搬到陰涼的地方，它睡著了。我還定時給它澆水。十一月時，萬物蕭索。風(fēng)信子睡醒了，又冒出了嫩綠的芽。
風(fēng)信子每年休息好幾個月，準(zhǔn)備下一季的花，花了這么大的力氣，開出的花怎能不美呢？我真喜歡風(fēng)信子呀！
點(diǎn)評老師牛曉孌：處處留心皆學(xué)問。小作者通過長時間觀察，從顏色、姿態(tài)、氣味等多個角度寫出風(fēng)信子的生長變化。字里行間流露出對風(fēng)信子的喜愛與贊美。
鐫刻在石板上的約定
青島十七中 楊景涵
一塊灰白的石板立在墻角，被時間的塵埃封存，鐫刻著我要陪伴在姥姥身邊的約定。
兒時的我常與姥姥坐在床頭，她左手握住石板，右手拿一小根粉筆，教我寫古詩。在那時熹微的晨光下，姥姥額角方正，眉毛略淡卻細(xì)長，她在板上寫下“醉不成歡慘相別，別時茫茫江浸月”。
白色字跡在灰色石板上格外耀眼，“別”字入眼，我一時恍了神。那時我還年幼，對離別沒有太深刻的認(rèn)識，只是覺得“離別”之后再無相逢。我呆呆地問姥姥：“我們也會離別嗎？”姥姥眼中閃過傷感，“會啊，如果沒有離別，世間哪有重逢之喜？姥姥能陪伴你長大，就知足了。”陽光被樹葉剪成碎片，映在她的臉上，姥姥的笑容和煦如春風(fēng)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，枯葉又落，新葉又長，姥姥和我在暖陽下學(xué)詩的身影，刻下了永恒。
我在石板上用粉筆寫下約定——永遠(yuǎn)陪伴在姥姥身邊。寥寥幾字寫在石板上，也鐫刻在我的心中。時光會流逝，但陪伴我長大的姥姥，永駐在我心中。情誼仍在，某時某刻，稚嫩的約定連同姥姥一抹暖陽下的微笑，依舊會溫暖地浮現(xiàn)，就像她教過我的“故人笑比亭中樹，一日秋風(fēng)一日疏”，思念亭亭如蓋。
點(diǎn)評老師劉華增：本文選材新穎，石板寫字場景令人印象深刻。一塊石板、一段歲月、一個約定，歲月留不住，但人們可以留住真情，感情會因時間流逝而歷久彌深。
滑翔傘初體驗(yàn)
青島大學(xué)路小學(xué) 張鈺涵
身未動，心已遠(yuǎn)，最能代表我今早的心情。因?yàn)榻裉鞁寢屢獛胰ゼ茨鑲慊伢w驗(yàn)滑翔傘。
開車一個多小時，我們來到了位于即墨四舍山的滑翔傘基地，這里群山環(huán)繞，郁郁蔥蔥。山下的小池塘里，有小魚隨著小青蛙的歌聲跳舞，綠綠的草地上有五顏六色的小花吐露著芳香。
教練是一位六十多歲很有經(jīng)驗(yàn)的爺爺，他給我穿上滑翔衣，并按照我的體重，給我裝上了一件最小的滑翔傘。教練說:“助跑時要彎著腰順風(fēng)跑，以減少阻力。”開始時我怎么也飛不起來，經(jīng)過一次次努力和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我終于想明白了，那是因?yàn)槲覜]有及時放開紅色的起飛繩。反復(fù)練習(xí)后，我終于掌握了助跑、放繩、滑翔的最佳時間。啊！我終于飛起來了！
隨著滑翔傘慢慢上升，我像老鷹一樣優(yōu)雅地翱翔天際，沐浴在溫暖的陽光下，俯瞰四舍山，池塘、草地盡收眼底，人和大樹也越來越小，小花也看不見了，遠(yuǎn)處的山峰越來越近了。宛若世間獨(dú)我，一片空靈！
我真喜歡滑翔傘啊！通過學(xué)習(xí)滑翔傘，我懂得了世上無難事，只要肯攀登，堅持和努力就是勝利！
點(diǎn)評老師伊安：為小作者在學(xué)習(xí)滑翔傘當(dāng)中表現(xiàn)出的勇于嘗試、認(rèn)真思考點(diǎn)贊。行文流暢，寫出了自己滑翔傘初體驗(yàn)中的新奇樂趣，令讀者也感受到童年的快樂。
會飛的貓
青島平安路第二小學(xué) 韓承昱
從前，有一只貓叫皮皮，有一只老鼠叫灰灰，它們住在同一棟房子里。
這天，灰灰躡手躡腳走到桌旁，看見一盤花生米，頓時垂涎欲滴想要偷吃。它沒有注意到，在暗處有一雙神秘的眼睛正注視著它的一舉一動，這雙眼睛的主人正是皮皮。對于逮住灰灰，皮皮胸有成竹，它從來沒有失手過。因?yàn)槠てな且恢粫w的貓，擁有這樣的特異功能讓它逮老鼠如同探囊取物。不過對于自己為什么能飛，皮皮無從知曉，只知道如果貪婪的人知道它會飛，一定會把它帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究，所以它每天都提心吊膽地過日子。
也許是幸運(yùn)女神關(guān)照灰灰，這次皮皮竟然失手了。皮皮發(fā)泄一般另抓了十幾只老鼠，對它們亂抓亂咬。突然，它咬到一個硬硬的東西，吐出來一看，原來是個小石塊，正在他想扔掉小石塊時，從石塊里竟跳出一個拇指大的小人，對著皮皮說：“我是讓你擁有飛行能力的男巫，聽說有好幾次你想失去飛行能力，所以我來找你了。現(xiàn)在你有兩個選擇，一是繼續(xù)擁有飛行能力，二是變成一只普通的貓。你只有一次選擇機(jī)會。”皮皮權(quán)衡了一下，對男巫說：“我要變成普通的貓。”
過了一會，皮皮感覺時間好像凝固了，又過了一會，男巫不見了。皮皮真的失去了會飛的能力，但它感到前所未有的輕松。從此，皮皮過上了正常貓的生活。
點(diǎn)評老師周霞：想象力豐富，故事情節(jié)引人入勝。
小螞蟻歷險記
青島基隆小學(xué) 陶歆怡
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”正在做美夢的我，被一陣鬧鈴驚醒。咦，被子怎么變大了？床怎么變高了？而我竟然變成了一只小螞蟻！
我費(fèi)了九牛二虎之力才從床上爬下來，來到院子里。忽然，烏云密布，我還沒來得及躲閃，豆大的雨滴重重壓在我身上，雨越下越大，眼看自己要被淹沒了，我拼命呼喊，可雨聲這么大，誰也聽不見。我用盡全身力氣，終于躲進(jìn)了灌木叢中。
不知過了多久，雨停了。我看見遠(yuǎn)處一個黑點(diǎn)向我移動。離近一看，原來遇見同伴了。“太好了，我們可以結(jié)伴回家了。”我激動地說。
一路上，我們興致勃勃地聊著剛才躲雨的經(jīng)歷，路過一片草叢時，突然刮起狂風(fēng)，我們兩個被吹散了。當(dāng)我再次睜開眼睛時，除了綠油油的青草，什么也沒有了。抱著試一試的心態(tài)，我開始四處尋找同伴，可連影子也沒見著。正當(dāng)我一籌莫展時，一個黑點(diǎn)走近，我連忙走過去。是我的同伴，我們再一次團(tuán)聚了。
正當(dāng)我高興的還沒來得及慶祝時，忽然聽到有人叫我。“快起來，都八點(diǎn)了，還睡。”我揉揉眼睛，原來是姥姥叫我起床。原來是夢呀！
幸虧這只是一場夢！螞蟻實(shí)在是太微不足道了。我們要愛護(hù)身邊的小動物，讓人與大自然和諧相處。
點(diǎn)評老師姜群：小作者發(fā)揮奇思妙想，生動形象地記敘了自己變?yōu)槲浵伒墓适隆Ｕ恼抡Z言優(yōu)美，描寫細(xì)膩，字里行間充滿著童真童趣，引人入勝。
責(zé)任編輯：張琰
