校園托管 “托”得住也“管”得好

學習、鍛煉、下棋、看電影……記者探訪校園暑期托管班的一天 豐富又充實

今年暑假，市教育局印發(fā)了《關于統(tǒng)籌做好全市義務教育學生暑期托管服務工作的通知》，組織有條件的義務教育學校開展暑期托管服務。這一舉措為不少暑假無人看娃的家庭解了燃眉之急。如今，暑期學校托管服務實施已滿一周，“雙減”后的第一個暑期托管現狀如何？記者走進學校，直擊學校托管班的一天。

青島六十一中的托管學生在教室上自習。

相比寒假人數減少

記者從市教育局了解到，此次暑期托管以學生所在學校為實施主體，每人每天不超過24元（不含中餐費）。暑期托管以看護為主，為學生提供基本服務，保障孩子假期健康快樂成長。此外，學校或社會機構會提供課業(yè)輔導、自主閱讀、藝體活動、科技教育、研學實踐等基本服務，不組織加班補課、講授新課、學業(yè)測試等活動。

“相比去年寒假托管，今年暑假報名參托的學生人數有所減少。”暑期托管剛過去一周，市南區(qū)金門路小學教導處主任吳偉表示，從今年報名參加情況來看，暑期家長為學生準備了相對豐富的假期規(guī)劃，相比寒假有更多的安排能夠照顧孩子。據了解，今年金門路小學共有5名學生參加校內托管，聯合周邊基隆路小學，各年級共有20名左右學生參托。

據了解，本次暑期托管，市南、市北、李滄、嶗山四區(qū)的暑期托管服務均分為4期，分別是7月5日至7月15日、7月18日至7月29日、8月1日至8月12日、8月15日至8月26日。許多家長選擇了不同的托管期限，有的報了兩期，有的報了一或三期。許多家長認為，“假期也不能讓孩子全都在學校度過，也給他安排了其他的活動。”青島61中副校長蘇明玉表示，根據報名情況，第四期參加學校托管的學生最多，大部分家長會選擇最后讓孩子來學校“收心”。前期，家長也為孩子們安排了其它規(guī)劃，“讀萬卷書不如行萬里路，參加學校托管之余，不妨讓孩子帶上所學知識，到外面的世界看一看，把學到的知識真正運用起來。”

“學校考完試后，全家人都在為孩子的假期托管一事忙活。按照學校的通知，學生可以根據情況選擇是否參加校內托管。”金門路小學二年級的學生家長陳女士告訴記者，去年寒假，學校已經開展了假期托管，因為寒假正逢年底，工作忙，所以就給孩子報名參加了學校托管班，“今年暑假想帶孩子出去旅游，回來后報了校外輔導班，所以就沒參加學校托管。”

“鄰居、同事都在相互討論要不要給孩子報學校托管班，經過多方打聽，暑假家長都給孩子安排了豐富的課程和活動，班里報名的人數不多，所以也沒給孩子報。”另一位家長王女士的女兒開學要上六年級，想利用這個暑假給孩子好好充電，為小升初做準備。

學生家長許先生則表示，“學校距離家不遠，孩子上學校托管班，我可以下班以后18點去接孩子，不僅減輕了經濟壓力，接送也方便。”許先生表示，此前孩子一直在上校外托管班，一個月收費1000多元，價格不菲。今年暑假學校有了托管班，1天24元，兩周一期只需336元，而且有老師可以幫忙輔導作業(yè)，同時十幾個學生在一起，有助于相互督促、自主學習。

探訪校園托管班的一天

8:30—11:40

學習活動兩不誤

昨天早晨8點20分，劉伊博來到學校，值日老師、班主任已在班中等待。劉伊博是金門路小學五年級學生。性格活潑的他告訴記者，他被選為托管班的班長，負責協(xié)助老師組織班里同學自習，帶領同學參與豐富的拓展課程，“有了小伙伴的陪伴，比一個人在家有趣多了！”

第一節(jié)課是自習時間，劉伊博拿出作業(yè)本。在暑期托管班的這些天，他的暑假作業(yè)已經完成了大半。課堂上同學們專心致志，有不懂的地方就舉手提問。“我們每天上午安排兩個小時左右的時間給學生寫作業(yè)，孩子們不懂可以隨時詢問老師。”金門路小學四年級四班班主任張唯鈺表示，

“是媽媽說服我來托管班的。”劉伊博上學期的學習成績不錯，幾乎門門科目都優(yōu)秀。去年寒假，劉伊博都是由姥爺照看，先在樓下玩耍一會，再回家自主學習。可今年，因為特殊情況，姥爺要離開青島，劉伊博的暑假安排就成了全家人的頭等大事。“爸爸說我可以報校外托管機構，我更想自己在家學習，媽媽則查看了學校附近的幾個托管班。還沒等最終確定下來時，就傳來了可以校內托管的消息。”劉伊博最初對校內托管有點排斥，“剛結束半個學期的校園生活，又要回學校，每天要在學校9個小時，一直到傍晚6點多才能回家，那樣就沒有時間在外面玩了。”

可當媽媽為他介紹校內托管課程的內容，有魔方課、科技大賽、下棋、體育活動、影視欣賞……劉伊博有點動心了。 “能和小伙伴們一起在學校做功課、體驗豐富有趣的活動，感覺也不錯。”有了去年寒假參加托管班的經歷，劉伊博也總結了經驗，“雖然是混班托管，1-5年級的同學都在一起，但毫不影響我們交流，不到一周時間大家就成了好朋友，不僅一起學習、參加活動，中午還一起吃飯，比自己一個人在家有趣多了。”

11:40—12:30

結伴午餐吃得熱鬧

一上午的自習課，青島61中初一四班的代明博已經完成了暑假園地和媽媽安排的數學科目習題，他和小伙伴琢磨起中午吃點什么。中午11點40分一放學，代明博就和班里的3個小伙伴一起來到學校附近的一家西安面館，各自點了涼皮、排骨面和肉夾饃。“每天中午20元午餐費就能吃得很飽。”大家有說有笑，湊在一起吃得十分熱鬧。

“孩子去學校托管家長放心，就是擔心孩子的午餐。”代明博的父母是雙職工，為了提高假期學習效率，代明博的爸爸與兒子商議后，給他報名參加了學校托管。今年暑假是中學首次開展校園托管，青島61中初一和初二年級一共有13個人報名。因托管人數不夠送餐要求，家長決定選擇自己解決孩子的午餐問題。

上托管班前，初一四班的家長群里熱鬧了起來，有的家長表示：“可以跟附近學校的托管班聯合，包一家小餐廳讓孩子吃飯。”也有的家長提議：“找一家衛(wèi)生條件較好的餐廳，讓參加托管的孩子一起吃飯。”最后，家長們一致同意，在學校附近選一兩處固定飯館，孩子們自由組合，三五人一組搭伙吃午飯。

“老師會不定時跟孩子們一起吃午飯，幫助家長檢查孩子們的午餐是否標準。如果衛(wèi)生條件不行，餐廳環(huán)境里人流復雜，老師也能幫忙照看。”青島61中初一數學老師田彩杏來自濰坊，今年是她在青島61中任職的第二年。原本打算回老家探親，被臨時安排負責學校暑期的托管班。

據了解，青島61中共有40多名老師參與學校托管工作，此外，還有學校的保安人員、防疫工作者以及各處室的負責人。“平均下來，每人輪流值班兩天照看學生，工作量不大，幾乎不影響原本的假期安排。”田彩杏說。

15:30-17:30

踏上一場“閱讀之旅”

經過一小時的午休后，下午兩點，基隆路小學的托管學生們開始上一個半小時的自習課。“參加學校托管，一方面是為了想幫孩子提高學習效率，另一方面也是為了培養(yǎng)孩子自主學習的能力。”一位家長表示，女兒萌萌上三年級，去年寒假上課外托管班時，老師反映孩子年紀小，自習時需要老師時刻照看。上學期，學校根據“雙減”政策實施了“五項管理”政策，一方面嚴控書面作業(yè)總量，確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，因此給孩子留下了大量的自主學習空間。“從上一周的托管情況來看，孩子在托管班里也能做到良好的自律。另外，班里有其他小伙伴陪著學習，自己能夠自主完成每天規(guī)劃的作業(yè)和預習訓練。”萌萌媽媽告訴記者。

暑假生活應該是豐富多彩的，學校托管班也為學生準備了豐富的體驗活動和課外拓展課程。下午3點后，金門路小學托管班的學生一起來到閱讀室，開始“閱讀之旅”。同學們可以選擇自己感悟較深的文章上臺朗讀，也可以展示自己的作品。閱讀課后，還能打籃球、踢足球，體驗各種體育運動。托管之前，學校篩選出一批學生感興趣的活動課程，如魔方課、航天科技模擬飛行課等，列入暑期托管班課程。這些精彩的活動能夠調動、拓展學生的興趣和思維，幫助他們提高學習效率、豐富假期生活。

在青島61中的托管班里，下午的課程同樣精彩。下午3點40分，學生們興奮地上影視欣賞課，影片既有著名的紅色主題電影，也有與歷史、地理相關的國家紀錄片，老師篩選出上百部有教育意義的影視作品供學生們觀看。代明博告訴記者：“這幾天我們看了《我的父輩》《跨過鴨綠江》《我和我的祖國》等電影，這些電影在家里可能無法靜下心來看，但在學校托管班里，每天都能和小伙伴們一起欣賞，體會更加深刻。”（觀海新聞/青島早報記者 鐘尚蕾 楊博文）

責任編輯：郝媛媛