青島日報/觀海新聞6月9日訊 日前,為了有效地拓寬教師的教學空間和學生的學習空間,從時間和空間上對數學文化進行系統的滲透,青島敦化路小學舉行了數學文化微課項目學習活動。


同學們借助“思拓類數學文化微課”學會使用“手指法”解決了項目學習《植樹問題》的難點問題,通過數學文化小故事《20棵樹的問題》,借助數學圖譜的方式,讓學生了解到在生活中爬樓梯、鋸木頭、安裝路燈、公交車站、排隊等都可以借助“植樹問題”數學模型來找到實際生活與“植樹問題”的關聯,準確應用數學模型,幫助學生解決生活中的實際問題。


據悉,本次項目學習以學科核心知識為載體,以操作任務的推進為明線,以知識和能力的發展為暗線,讓學生更加深刻體會棵數與間隔數之間的規律。項目注重情景和任務的真實性,以及整體任務的綜合性,還與美術、體育等學科知識深度融合。讓學生在探究過程中滲透數形結合的數學思想與方法,培養學生的推理能力。(青島日報/觀海新聞記者 韓星)
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