青島日報/觀海新聞6月9日訊 日前，為了有效地拓寬教師的教學空間和學生的學習空間，從時間和空間上對數學文化進行系統的滲透，青島敦化路小學舉行了數學文化微課項目學習活動。

同學們借助“思拓類數學文化微課”學會使用“手指法”解決了項目學習《植樹問題》的難點問題，通過數學文化小故事《20棵樹的問題》，借助數學圖譜的方式，讓學生了解到在生活中爬樓梯、鋸木頭、安裝路燈、公交車站、排隊等都可以借助“植樹問題”數學模型來找到實際生活與“植樹問題”的關聯，準確應用數學模型，幫助學生解決生活中的實際問題。

據悉，本次項目學習以學科核心知識為載體，以操作任務的推進為明線，以知識和能力的發展為暗線，讓學生更加深刻體會棵數與間隔數之間的規律。項目注重情景和任務的真實性，以及整體任務的綜合性，還與美術、體育等學科知識深度融合。讓學生在探究過程中滲透數形結合的數學思想與方法，培養學生的推理能力。（青島日報/觀海新聞記者 韓星）

責任編輯：李慧