青島日?qǐng)?bào)社/觀海新聞4月24日訊 又是一年招生季，無論是幼兒入園，還是一年級(jí)新生入校或者畢業(yè)生升學(xué)，“擇校”總是家長(zhǎng)們最關(guān)心的話題。尤其是今年多所新校入列，更讓報(bào)志愿成了一些人的“選擇困難”。
此時(shí)的家長(zhǎng)群里，聚集了一大批“偵探”“精算師”“分析師”。有的家長(zhǎng)信息靈通，將各個(gè)招生學(xué)校的數(shù)據(jù)鋪天蓋地扔進(jìn)群里，橫向?qū)Ρ龋v向比較，師資學(xué)歷統(tǒng)計(jì)、生源分布情況等都是他們擇校的“硬核依據(jù)”。他們相信，有升學(xué)數(shù)據(jù)支撐的學(xué)校才是好學(xué)校，所以那些尚沒有畢業(yè)生的學(xué)校根本不在他們的選擇清單內(nèi)。“孩子不能當(dāng)‘小白鼠’”是這類家長(zhǎng)掛在嘴邊的“座右銘”；有的家長(zhǎng)勤于“蹲點(diǎn)勘查”，校風(fēng)校紀(jì)如何？學(xué)生精氣神如何？有沒有人早戀、打架？有沒有人偷帶手機(jī)上學(xué)？他們相信眼見為實(shí)，相信“選學(xué)校就是選孩子的朋友圈”，學(xué)習(xí)好壞暫且不論，群體行為習(xí)慣一定要優(yōu)秀；還有的家長(zhǎng)善于深挖校長(zhǎng)履歷，他們認(rèn)為校長(zhǎng)好，學(xué)校才有發(fā)展前景，校長(zhǎng)的個(gè)人風(fēng)格會(huì)決定學(xué)校的管理方式；當(dāng)然，也有被動(dòng)式的家長(zhǎng)，別人的推薦成為他們擇校的根據(jù)，不過這類家長(zhǎng)的問題是，身邊人的意見經(jīng)常相左……在給孩子報(bào)志愿的過程里，各種“流派”在群里無數(shù)次爭(zhēng)鋒，看得家長(zhǎng)們眼花繚亂。
到底怎么選學(xué)校？記者采訪了島城資深教育人。即使他們?cè)诮逃ぷ鳌⒂^察了幾十年，也沒有人能給出簡(jiǎn)單易行的選擇公式。但專家們表示，研究目標(biāo)學(xué)校的課程是評(píng)定學(xué)校最為直接的辦法。
大量新校將入列，初中選項(xiàng)最困難
沒有畢業(yè)生數(shù)據(jù)的新校就像是初入職場(chǎng)的新人，活力滿滿，卻缺乏口碑。
按照市辦實(shí)事的承諾，青島今年將開工新建、改擴(kuò)建中小學(xué)和幼兒園40所，推動(dòng)完工50所；改造農(nóng)村薄弱幼兒園50所。接下來，還會(huì)有規(guī)模龐大的新校出現(xiàn)在填報(bào)志愿選項(xiàng)里。到2025年，青島將新建、改擴(kuò)建幼兒園67所，新建、改擴(kuò)建小學(xué)、初中125所，新建、改擴(kuò)建普通高中11所。面對(duì)新建學(xué)校，該如何抉擇？采訪中，記者發(fā)現(xiàn)新校總會(huì)被區(qū)別對(duì)待。小學(xué)段按照戶籍等條件就近入學(xué)，學(xué)生可選擇余地不大，而且面對(duì)新建小學(xué)，家長(zhǎng)一般不會(huì)糾結(jié)。到了高中段，因?yàn)閷W(xué)生分層分段分流，選擇難度也會(huì)降低。因此，初中段選項(xiàng)“最困難”，學(xué)區(qū)內(nèi)可選學(xué)校數(shù)量增加，加上有第一階段面向市內(nèi)三區(qū)招生的實(shí)驗(yàn)初中、三十七中，以及第二階段和區(qū)市所屬公辦初中學(xué)校同步招生的民辦學(xué)校，這么多選項(xiàng)往往會(huì)讓家長(zhǎng)迷茫。
按照2022年全省教育工作視頻會(huì)議要求，大力壓減民辦義務(wù)教育在校生占比。也就是說，今后在義務(wù)教育階段的新校絕大多數(shù)是公辦校。新建的公辦小學(xué)，規(guī)劃時(shí)就選址在生源密集的居住區(qū)，居民有入學(xué)剛需。加上學(xué)校硬件條件好，學(xué)校的區(qū)位優(yōu)勢(shì)也能吸引到不錯(cuò)的師資，這就基本滿足了家長(zhǎng)們的期待。但新建的公辦初中就沒了這樣的待遇，畢竟有中考在未來等候，家長(zhǎng)們不敢掉以輕心。所以才有了各種專業(yè)、非專業(yè)的打聽、對(duì)比、分析。
2021年，市北區(qū)浮山后片區(qū)的青島第四實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)啟用。盡管配備了和區(qū)域內(nèi)青島第二實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)、青島六十五中相似的管理隊(duì)伍和師資隊(duì)伍，但首年報(bào)名，仍被家長(zhǎng)當(dāng)作是第二志愿的備選項(xiàng)目。直到2022年學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)一年之后，在校學(xué)生的親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果給下一屆學(xué)生家長(zhǎng)帶來參考，情況才有所好轉(zhuǎn)。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一份調(diào)查里，今年選擇四實(shí)驗(yàn)作為第一志愿的學(xué)生人數(shù)成倍增長(zhǎng)。
內(nèi)行指出擇校門道：看課程體系設(shè)置
青島二中教育集團(tuán)總校長(zhǎng)孫先亮非常認(rèn)同家長(zhǎng)為擇校作出的各種努力。“無論是新校還是老校，都不可能有一所學(xué)校普遍適應(yīng)所有的孩子，所以家長(zhǎng)必須要先了解自己的孩子，之后擦亮了眼睛選學(xué)校，了解清楚后再報(bào)名。”
對(duì)家長(zhǎng)們的各種擇校理論，孫先亮表示“很多并不科學(xué)”。比如有人青睞于名校長(zhǎng)主持的學(xué)校，對(duì)此孫先亮表示，校長(zhǎng)很重要，但家長(zhǎng)關(guān)注的多是他們所獲的獎(jiǎng)項(xiàng)、個(gè)體性的差異和某些方面認(rèn)知的差異，實(shí)際上，更為重要的是辦學(xué)理念。“學(xué)校的辦學(xué)理念就是對(duì)社會(huì)的承諾，一般會(huì)代表學(xué)校的風(fēng)格。”至于家長(zhǎng)關(guān)注的師資差異，他認(rèn)為也不是很有必要。因?yàn)槌艘恍┟褶k學(xué)校可以利用高薪組建“超級(jí)天團(tuán)”，公辦學(xué)校教師隊(duì)伍配比目前基本均衡。剛畢業(yè)的新老師也可能因?yàn)橛袠O強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能熟練運(yùn)用信息化教學(xué)手段等優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)。所以不能單純從教師群體的稱號(hào)和資歷、年齡上判斷學(xué)校好壞。
受疫情影響，校園開放日等活動(dòng)無法舉辦，但孫先亮建議家長(zhǎng)還是應(yīng)該盡可能多去了解目標(biāo)學(xué)校的課程設(shè)置，“最簡(jiǎn)單的辦法就是看學(xué)生的課程表，別忘了問問在校生，學(xué)校是不是按照這個(gè)課程表來實(shí)施教學(xué)。”
采訪中，平度市教體局副局長(zhǎng)姜建強(qiáng)也提供了類似的考察方法：“家長(zhǎng)不要只盯著成績(jī)，要看這些成績(jī)是怎么取得的。”如果學(xué)校有豐富的社團(tuán)活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造了啟發(fā)式的科創(chuàng)活動(dòng)，那么成績(jī)的取得就是來自于學(xué)校的課程體系和精致管理，反之，如果課表上的音體美被占用，學(xué)生靠刷題取得成績(jī)，那么家長(zhǎng)就要想想，這種成績(jī)會(huì)不會(huì)持久。
青島志遠(yuǎn)學(xué)校校長(zhǎng)牛錫亭曾任青島市普通教育教研室初中部主任，他對(duì)學(xué)校課程體系也極為看重。他認(rèn)為，對(duì)普通家長(zhǎng)來說，要研究課程太過專業(yè)，但家長(zhǎng)可以通過尋訪在校生、聽學(xué)生講感受的方式，客觀地了解一所學(xué)校。學(xué)生的成績(jī)有差別，對(duì)環(huán)境的感知有差異，但環(huán)境給他帶來的影響卻是類似的，學(xué)生入校后的改變可以讓家長(zhǎng)形象理解學(xué)校課程帶來的影響。
另外，選學(xué)校還要綜合考量各種學(xué)習(xí)之外的因素，比如學(xué)校離家的距離遠(yuǎn)近，學(xué)生是否能適應(yīng)住宿生活等。
相比于公辦學(xué)校，民辦學(xué)校的鮮明特色反而讓家長(zhǎng)容易做出選擇。比如愛迪學(xué)校的小班化教學(xué)、海爾學(xué)校的創(chuàng)新人才培養(yǎng)、海山學(xué)校的美術(shù)培養(yǎng)方向等。
青島打出組合拳 ，根治選擇困難癥
擇校難，根源是優(yōu)質(zhì)教育資源的不平衡。為了孩子的學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)總要優(yōu)中選優(yōu)。一所初中學(xué)校的崛起作用于片區(qū)內(nèi)的小學(xué)，會(huì)將片區(qū)內(nèi)的新舊小學(xué)都變成熱點(diǎn)校，改變整個(gè)片區(qū)的教育生態(tài)。于是將所有學(xué)校特別是初中做大做強(qiáng)才是根治選擇困難癥的辦法。
市政協(xié)委員、青島市委黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部副主任李光全認(rèn)為，新建初中提升了學(xué)位的供給能力，但短時(shí)期內(nèi)無法形成優(yōu)質(zhì)初中教育的供給，無法立刻緩解擇校焦慮。在青島兩會(huì)上，李光全提出了關(guān)于實(shí)施青島新建初中高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)的提案。他認(rèn)為，鑒于初中教育質(zhì)量區(qū)域間差異較大的現(xiàn)實(shí)，建議在過去區(qū)（市）為主的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化青島市一級(jí)的統(tǒng)籌，遴選一批具有發(fā)展?jié)撃堋⒃诟纳茀^(qū)域內(nèi)均衡度具有重要作用的初中學(xué)校，從課程實(shí)施、學(xué)校管理、師資建設(shè)等方面集中打造。探索實(shí)施市、區(qū)（市）教研員包靠新建初中學(xué)校機(jī)制，創(chuàng)新實(shí)施優(yōu)質(zhì)初中和名師“傳幫帶”新建初中機(jī)制，調(diào)整完善中考指標(biāo)生政策來促進(jìn)初中學(xué)校生源均衡配置，開展新建初中校長(zhǎng)市級(jí)培訓(xùn)工程和新建初中學(xué)科教師專項(xiàng)培訓(xùn)工程。
初中學(xué)校“牽一發(fā)動(dòng)全身”的作用已被教育主管部門關(guān)注。2022年，青島啟動(dòng)初中學(xué)校提質(zhì)行動(dòng)，計(jì)劃甄選一批在區(qū)域中相對(duì)薄弱但又有重要兜底作用的初中學(xué)校，給予政策支持。比如將集團(tuán)化辦學(xué)改革項(xiàng)目向此類學(xué)校傾斜，加大師資、硬件投入等。攜手名校集團(tuán)化辦學(xué)、培養(yǎng)師資、提升硬件，這些措施恰恰戳中了許多家長(zhǎng)擇校時(shí)的關(guān)注點(diǎn)，也是國(guó)內(nèi)普遍認(rèn)可的做法。寧波、杭州、深圳等城市也出臺(tái)了推動(dòng)初中發(fā)展相關(guān)政策，辦法與青島類似。（青島日?qǐng)?bào)/觀海新聞?dòng)浾?趙黎）
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