虎年伊始譜新曲，萬物復(fù)蘇又一春。2月13日上午，青島實高附中2021年教學(xué)年會隆重舉行，年會特別邀請青島市教育科學(xué)研究院李一副院長、青島市教育科學(xué)研究院教育發(fā)展研究中心王憲廷主任、市北區(qū)教育研究發(fā)展中心教研室陳慶祥主任、青島市實驗高級中學(xué)石華軍校長參加，實高附中全體領(lǐng)導(dǎo)及教師參會。整個活動圍繞著“聚焦雙減，智造適合的教育”主題，回首過去，總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)交流，展望未來。
大會聚焦幾個關(guān)鍵詞：
一、聚焦集團化辦學(xué)，共攀發(fā)展新高地
石華軍校長總結(jié)了實高附中一年以來的發(fā)展與變化，在“新人文”理念引領(lǐng)下，實高附中培養(yǎng)了一批全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在學(xué)科學(xué)習(xí)、實踐能力、綜合素養(yǎng)等方面具有優(yōu)勢，為高中提供了優(yōu)質(zhì)生源。石校長期待實高附中能緊抓集團化辦學(xué)機遇，激勵老師們不懈努力，從“發(fā)展半坡”努力攀上教育發(fā)展新高地。
二、聚焦責(zé)任擔(dān)當(dāng)，辦人民滿意教育
2021年，無論是在中考研學(xué)工作和分層教學(xué)時的勇于承擔(dān)，又或是在賽課和學(xué)術(shù)研究時的爭先創(chuàng)優(yōu)，實高附中的老師們不忘初心，砥礪前行，優(yōu)質(zhì)高效完成了各項教學(xué)工作，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀模范。
除了獎項的頒發(fā)，學(xué)校還在校內(nèi)集中展示能反映優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)的教師手寫教案學(xué)案、課堂記錄、優(yōu)秀教研集備組學(xué)科周成果以及精品校本課程介紹等。
三、聚焦教學(xué)能力，探索成功經(jīng)驗
學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的根本。過去一年，實高附中各教研組緊跟時代腳步，在教學(xué)改革的道路上不斷探索，積累了大量的成功經(jīng)驗。
各教研組結(jié)合一年來的教學(xué)情況，結(jié)合學(xué)生實際學(xué)習(xí)成果，從“雙減”背景下課堂教學(xué)的打造、個性化作業(yè)設(shè)計與反饋、深挖基礎(chǔ)與日常教學(xué)管理、課堂外教學(xué)拓展與學(xué)生興趣激發(fā)等方面進行了經(jīng)驗匯報，其中不乏極具創(chuàng)新性的教學(xué)方法與理念。
區(qū)教研室陳慶祥主任對各教研組的匯報進行了評價與總結(jié)，他以“驚喜”與“震撼”兩個詞表達了自己的感受，匯報中給陳主任留下深刻印象的有以下三點。第一，各學(xué)科能夠凝煉學(xué)科知識，結(jié)合本校情況，形成獨具特色的教學(xué)主張與教學(xué)策略；第二，由關(guān)注學(xué)生成績轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)思維與觀念；第三，能夠結(jié)合學(xué)生具體情況，從基礎(chǔ)規(guī)范抓起，提出新的方法與理念。
緊接著，陳主任基于學(xué)校具體情況，又提出幾點建議與期望。第一，如何在課堂教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將知識服務(wù)向情緒服務(wù)轉(zhuǎn)變。第二，如何進行更好的教學(xué)設(shè)計，運用逆向思維達成教學(xué)目標(biāo)。第三，如何進行深度教研，倡導(dǎo)學(xué)校開發(fā)設(shè)計教研工具，如課堂觀察量表、活動策劃預(yù)告單等。
四、聚焦精神引領(lǐng)，提供有選擇的教育
逄增金校長對本次教學(xué)年會的主題進行了深入解讀，“雙減”最終目標(biāo)是為每個學(xué)生提供滿意的教育，滿足社會發(fā)展的需要。適合的教育就是最好的教育，即為學(xué)生提供有選擇的教育。第一，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生有權(quán)選；第二，提供選擇，讓學(xué)生有得選，課程、作業(yè)、評價、學(xué)習(xí)方法均有得選；第三，行知合一，讓學(xué)生學(xué)會選；第四，以教師為主導(dǎo)，幫助、指導(dǎo)學(xué)生選。提出打造信念校園、學(xué)術(shù)校園、名師校園、質(zhì)量校園、強基校園、個性校園、健康校園、活力校園、和諧校園的未來愿景。
五、聚焦科研帶動，浸潤草根成長
教育工作充滿了復(fù)雜性和豐富性，教育工作沒有“最好”，只有“更好”。因此，教育科學(xué)研究是教育變革自身的要求，也是新時代教育工作者的必備素質(zhì)。為了進一步促進青年教師的教學(xué)研究水平，更好的服務(wù)于一線教學(xué)，學(xué)校上學(xué)期組織青年教師進行了校級的草根課題申報。
王憲廷主任結(jié)合自身課題研究經(jīng)驗，對王林云老師的課題進行了點評與指導(dǎo)，強調(diào)教師科研中應(yīng)注重教師專業(yè)發(fā)展的前提即專業(yè)認同、正確認識教育的新時代環(huán)境即專業(yè)敏感、有效開展課題研究即專業(yè)路徑，對課題研究框架的優(yōu)化、研究方法的使用等進行了精彩闡述。倡導(dǎo)教師做微型課題、草根課題，由微成著。通過克拉克研究范例的分享，啟示老師們以課題研究為成長契機，帶動個人專業(yè)成長。
六、聚焦雙減政策，探索學(xué)與教的變革
這一年是不平凡的一年，國家相繼頒布了“五項管理”和“雙減”等一系列政策，這些政策的出臺，給我們的教學(xué)工作帶來了新的變化與挑戰(zhàn)。青島市教育科學(xué)研究院李一副院長根據(jù)目前教育形式，為大家?guī)砹艘粓鲱}為《雙減背景下的學(xué)與教的改革》的主題講座，李院長的講座高屋建瓴，精彩紛呈，極其富有啟發(fā)性的內(nèi)容啟示老師們將教學(xué)與新課標(biāo)要求相結(jié)合，在全面發(fā)展基礎(chǔ)上注重個體的個性發(fā)展，進行方法論教學(xué)、興趣引領(lǐng)教學(xué)、找到正確教學(xué)方向，深入淺出分析了當(dāng)前教育形勢，讓我們看到未來教育發(fā)展的廣闊格局。
本次教學(xué)年會上，全體專家、領(lǐng)導(dǎo)、教師齊聚一堂，交流分享，激蕩思維，為新學(xué)期的到來積蓄力量，后續(xù)，學(xué)校還將開展年會優(yōu)秀課堂教學(xué)展示，進一步推動教師專業(yè)發(fā)展。“凡益之道，與時偕行”，2022年，實高附中定會努力抓住時代機遇，腳踏實地，關(guān)注學(xué)生多元發(fā)展，聚焦雙減，在教育教學(xué)工作中繼續(xù)減負提質(zhì)增效，努力拓展屬于實高附中的教育光譜，找尋通向美好的未來之路。
