青島日報社/觀海新聞2月9日訊 距離開學還剩一周時間，往年這個時候都是學生補作業的“高峰期”，但今年補作業的少了。“雙減”的第一個假期，書面作業少了，學生有了更多自由支配的時間。在山東中醫藥大學做的一份調研中，學生運動能力和自主學習能力有明顯提升。
為迎接開學，福州路小學2016級1班學生李家禾早早整理好書包，報到當日要交的書面作業僅有讀后感。語文老師雖然沒有要求讀后感的字數，但李家禾每天都會主動讀書，并隨手記下感受。“雙減”政策落地的第一個寒假，沒有學科培訓班，李家禾有了更多自主學習的時間，他參加聲樂和主持人培訓，每天運動打卡，英語和奧數會根據自己興趣和時間安排自學。
棗山小學學生辛婭的寒假作業是整理自己的習題冊。在學校布置的分層作業中，她領到的任務是查漏補缺，根據自己的基礎和接受能力，提高計算能力與訓練思維能力，可以自主創編和數學相關的題目并自行解答。除了寫作業，她還跟隨“社會課堂”APP做木版年畫、參觀航海展覽館、做過年饅頭……在活動中獲得成長。
寒假里，山東中醫藥大學的一支大學生調研團隊選取部分中小學探究“雙減”政策落地對義務教育階段學生心理及綜合素質的影響。團隊在青島長沙路小學、濟南高新區鳳凰路學校等中小學及周邊進行了問卷調查和人員訪談。被訪對象認為，“雙減”后，孩子運動能力和自主學習能力增加，同時，課外閱讀的廣度和深度得到滿足，家長的教育理念日趨健康。（青島日報/觀海新聞記者 趙黎）
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