9月22日上午，教育部舉行第三場教育金秋系列發(fā)布會，發(fā)布《關(guān)于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》。國家發(fā)展改革委社會發(fā)展司副司長蔡長華介紹國家發(fā)展改革委推動研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的有關(guān)情況。
國家這樣支持研究生教育發(fā)展：
1、2016年以來，主要針對基礎(chǔ)學(xué)科、交叉學(xué)科、特色優(yōu)勢學(xué)科以及關(guān)鍵領(lǐng)域等，安排中央投資530億元支持高校建設(shè)。
2、穩(wěn)步擴(kuò)大規(guī)模，研究生招生規(guī)模從2016年的約80萬人增加到2020年的110萬人左右。
3、加大創(chuàng)新型應(yīng)用型人才培養(yǎng)，目前專業(yè)學(xué)位碩士生招生超過60%。
4、圍繞服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場，圍繞世界科技前沿，圍繞人民生命健康，培養(yǎng)高層次人才。
新時代研究生教育發(fā)展
蔡長華：研究生教育肩負(fù)著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命，是提升核心競爭力，建設(shè)教育強(qiáng)國的關(guān)鍵，是國家發(fā)展、社會進(jìn)步的重要基石。
國家發(fā)展改革委作為宏觀管理和經(jīng)濟(jì)綜合部門，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展，充分認(rèn)識研究生教育的重要性緊迫性，努力推動研究生教育面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，加快實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
一是堅持內(nèi)涵式發(fā)展，改善辦學(xué)育人條件
“十三五”期間，發(fā)展改革委實(shí)施“教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程”，將高等教育特別是研究生教育作為重點(diǎn)支持方向，設(shè)立中央高校“雙一流”建設(shè)、中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)、自主創(chuàng)新能力建設(shè)等專項(xiàng)，基本覆蓋開展研究生教育的主要高校。2016年以來，主要針對基礎(chǔ)學(xué)科、交叉學(xué)科、特色優(yōu)勢學(xué)科以及關(guān)鍵領(lǐng)域等，安排中央投資530億元支持高校建設(shè)。支持方向從“蓋房子”向“強(qiáng)內(nèi)涵”轉(zhuǎn)變，重點(diǎn)加強(qiáng)科研平臺、教學(xué)設(shè)施和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)，有效提升高校辦學(xué)育人的保障水平，為補(bǔ)齊科研設(shè)施短板、厚植發(fā)展基礎(chǔ)提供有力支撐。
二是面向經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級，優(yōu)化招生規(guī)模結(jié)構(gòu)
研究生招生計劃是國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展宏觀調(diào)控的重要指標(biāo)，也是國家優(yōu)化研究生教育結(jié)構(gòu)、保障教育質(zhì)量的重要手段。“十三五”期間，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和增強(qiáng)未來發(fā)展動力的需要，科學(xué)調(diào)整研究生培養(yǎng)規(guī)模和結(jié)構(gòu)。一方面，穩(wěn)步擴(kuò)大規(guī)模，研究生招生規(guī)模從2016年的約80萬人增加到2020年的110萬人左右，高層次人才有效地支撐了高質(zhì)量發(fā)展。另一方面，積極優(yōu)化結(jié)構(gòu)，招生增量主要向數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)學(xué)科傾斜，向集成電路、人工智能、公共衛(wèi)生等服務(wù)國家戰(zhàn)略、社會民生急需領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科傾斜。目前理工科博士占79%，碩士占57%。
三是深化產(chǎn)教融合，推動培養(yǎng)模式改革
深化產(chǎn)教融合，是黨中央、國務(wù)院部署的重大改革任務(wù)，也是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。針對研究生培養(yǎng)的薄弱環(huán)節(jié)，以深化產(chǎn)教融合為突破口，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)與行業(yè)企業(yè)、區(qū)域發(fā)展的對接聯(lián)動，推動學(xué)科專業(yè)設(shè)置主動響應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈、人才鏈相互牽引、環(huán)環(huán)相扣。將需求和實(shí)踐融入人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，不斷提升行業(yè)企業(yè)對研究生教育的參與度。在集成電路等領(lǐng)域建設(shè)一批國家產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺，大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同育人。深化人才培養(yǎng)類型改革，加大創(chuàng)新型應(yīng)用型人才培養(yǎng)，目前專業(yè)學(xué)位碩士生招生超過60%，形成學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位分類發(fā)展、齊頭并進(jìn)的格局。
四是面向國家重大需求，培養(yǎng)高層次人才
國家重大需求，是研究生教育和高層次人才培養(yǎng)的著力點(diǎn)。圍繞服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場，優(yōu)化高等學(xué)校區(qū)域布局，大力支持雄安新區(qū)、粵港澳大灣區(qū)、長三角、海南自由貿(mào)易區(qū)等，建設(shè)研究生教育高地，支撐經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。圍繞世界科技前沿，實(shí)施國家關(guān)鍵領(lǐng)域急需高層次人才培養(yǎng)專項(xiàng)，統(tǒng)籌一流學(xué)科、一流師資和一流平臺資源，加快培養(yǎng)緊缺人才，為解決“卡脖子”問題和科技創(chuàng)新作出貢獻(xiàn)。圍繞人民生命健康，加大對生物醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生等領(lǐng)域的人才培養(yǎng)力度，擴(kuò)大高素質(zhì)人才供給，更好地服務(wù)疫情防控、疾病救治和人民健康。
（來源：教育部政務(wù)新媒體“微言教育”（微信號：jybxwb））
責(zé)任編輯：楊海濤
