黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，青島市城陽區(qū)天河小學(xué)圍繞“同在陽光下 共享美好時(shí)光”的辦學(xué)理念，以“辦好人民滿意的教育”為主題，以“立學(xué)修身 立德鑄魂”的黨建品牌為引領(lǐng)，加強(qiáng)制度建設(shè)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，不斷夯實(shí)黨建工作。學(xué)校積極開展述理論、述政策、述典型的“三述”活動(dòng)，始終堅(jiān)持做到“述清說透、挖深找準(zhǔn)、真改干實(shí)”，講述主題豐富廣泛，組織形式多樣，引導(dǎo)黨員干部提升思想方法、改造工作方法。
在“無痕”管理中尋學(xué)校民主和諧發(fā)展
學(xué)校以“全員參與”為管理新途徑，變工作布置會(huì)為學(xué)習(xí)討論會(huì)。學(xué)校黨員干部由任務(wù)布置者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)討論者，在“萬名教師訪萬家”活動(dòng)中，黨員干部就“家訪的目的和意義”“家訪的方式和語言藝術(shù)”“家訪的時(shí)間和形式”及“家訪的預(yù)期效果”等在培訓(xùn)會(huì)上與教師一同探索，尋找策略，在理論講解的基礎(chǔ)上主要請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師分享家訪的有效可行的做法。在班主任培訓(xùn)工作中，也將培訓(xùn)方式轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)地參觀，黨員教師要帶頭提出班主任工作的亮點(diǎn)和不足之處，引導(dǎo)班主任們共同探討解決方法。另外，在學(xué)期初也會(huì)由黨員教師首先制定學(xué)期教研計(jì)劃，并在全體教師大會(huì)上帶領(lǐng)全體教師具體學(xué)習(xí)，為老師們計(jì)劃的制定上做出正確導(dǎo)向。
在“誠信”風(fēng)氣里激教師內(nèi)在工作動(dòng)力
針對(duì)黨員、教師反映的出勤制度守舊的問題，學(xué)校以誠信為突破點(diǎn)，改革考勤制度，摒棄打卡機(jī)、簽到簿，改為簽訂誠信承諾書。黨員教師帶頭誠信出勤，自主上報(bào)出勤情況，形成一股校園誠信之風(fēng)，保障了教師出行安全，使教師感受到被信任的溫暖，從而增強(qiáng)主人翁意識(shí)。
在“自由”空間里育教師個(gè)性自主發(fā)展
黨員先行做表率，變“要你發(fā)展”為“我要發(fā)展”，學(xué)校引導(dǎo)教師結(jié)合自身實(shí)際情況，制定短期目標(biāo)和長期目標(biāo)；黨員示范謀發(fā)展，變“要你結(jié)對(duì)”為“我要結(jié)對(duì)”，結(jié)對(duì)數(shù)量不限，結(jié)對(duì)角色多樣化，結(jié)對(duì)網(wǎng)縱橫交錯(cuò)，新教師向老教師學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)，老教師向新教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段；黨員帶頭當(dāng)先鋒，變“要你聽課”為“我要聽課”，一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一、多對(duì)多的教研方式也成為了學(xué)校教研常態(tài)。
在“合育”模式里助教師構(gòu)建協(xié)作橋梁
學(xué)校黨支部把民主管理理念延伸至家庭、社會(huì)，“全程合育”就是家長參與學(xué)校管理的表現(xiàn)形式。為了及時(shí)接收家長反映的問題，讓家長也能“參政議政”，學(xué)校用心制作了家校聯(lián)系卡。對(duì)于家校聯(lián)系卡“怎樣制作”“注明什么信息”“怎樣發(fā)放”“發(fā)放給誰”以及“一學(xué)期發(fā)放幾次”等問題，學(xué)校召開黨支部會(huì)議和教師代表大會(huì)討論后決定以可常用保管的書簽的形式制作，聯(lián)系卡上注明食品安全、教育教學(xué)等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式，通過學(xué)期初家長第一講和學(xué)期末家長第二講前后兩次發(fā)放給學(xué)生的父母，為家長提供隨時(shí)與學(xué)校溝通聯(lián)系的途徑。除此，學(xué)校也會(huì)開展“萬名教師訪萬家”、“家長進(jìn)校園”等活動(dòng)，集思廣益，形成家長“金點(diǎn)子”建議庫，構(gòu)建起家校協(xié)作橋梁。（青島日?qǐng)?bào)/觀海新聞?dòng)浾?周偉 通訊員 茍小妹）
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