今年8月份，水產(chǎn)學(xué)院2019級(jí)本科生馬超一、朱曉露以共同第一作者身份在 ICES Journal of Marine Science（漁業(yè)學(xué)科一區(qū)）發(fā)表了題為“Heat sensitivity of mariculture species in China”（《中國(guó)海水養(yǎng)殖物種的熱耐受性》）的研究論文。文章綜合評(píng)價(jià)了海水養(yǎng)殖物種對(duì)高溫的敏感性，比較全面地評(píng)估了全球變暖對(duì)中國(guó)海水養(yǎng)殖業(yè)的影響。本科生發(fā)表高水平論文，讓馬超一、朱曉露成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。

大一學(xué)生就有機(jī)會(huì)進(jìn)課題組

還在大一時(shí)，馬超一和朱曉露便加入了學(xué)院董云偉教授的課題組“本科生研究助理”項(xiàng)目，從潮間帶生理生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室（LInE）的初級(jí)研究助理進(jìn)階到高級(jí)研究助理，兩位本科生漸入科研的美妙世界。

“如何去搜集和下載海量的環(huán)境數(shù)據(jù)，怎樣合理計(jì)算致死溫度，如何用軟件處理數(shù)據(jù)……”在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和發(fā)表論文的過(guò)程中，層出不窮的問(wèn)題一度令馬超一焦頭爛額，想要半途而廢。“我中間多次想要放棄，但好在有朱曉露、師兄師姐和老師的幫助，我才得以堅(jiān)持到現(xiàn)在。”

朱曉露做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，審美能力強(qiáng)，承擔(dān)了論文中的繪圖任務(wù)。給單張圖調(diào)色，統(tǒng)一尺寸并組裝，還要時(shí)時(shí)關(guān)照字體的大小與樣式……工作量太大，朱曉露形容自己“很痛苦”。考慮到版權(quán)問(wèn)題，論文圖標(biāo)中的卡通畫(huà)都是她自己一筆一劃描出來(lái)的；中途還遇到難題，在初稿快要完成時(shí)，有一組數(shù)據(jù)卻不能用。

辦法總比困難多。馬超一和朱曉露不厭其煩地從頭跑代碼、修圖、改文章數(shù)據(jù)，還分別自學(xué)了 R 語(yǔ)言和矢量圖處理軟件 AI，實(shí)驗(yàn)室的師兄師姐也鼎力相助，把自己保留的程序給他們使用。

從第一稿到第八稿，兩人用了近半年時(shí)間才將論文完成。好事多磨，文稿投遞完，兩人剛想喘口氣，新的問(wèn)題又來(lái)了：審稿人反饋了許多意見(jiàn)。那時(shí)正值暑假，距離實(shí)驗(yàn)完成已經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬夏，馬超一在青島，朱曉露在廣州，兩人用微信電話進(jìn)行了十分激烈的討論，終于達(dá)成共識(shí)。此時(shí)馬超一猛然發(fā)現(xiàn)，他的手機(jī)只剩下了一格電，兩人竟足足討論了三個(gè)半小時(shí)。

開(kāi)發(fā)周邊產(chǎn)品為實(shí)驗(yàn)室畫(huà)文化衫

最初進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室時(shí)，兩人的方向并不一致。朱曉露研究的是貝類，馬超一研究的是魚(yú)類，但內(nèi)容都與水溫對(duì)生物的生存和生長(zhǎng)的影響有關(guān)。在一個(gè)偶然的契機(jī)下，他們商量著一起研究水溫升高對(duì)海洋生物的影響，一起發(fā)表論文。

以研究方向?yàn)橐劳校R超一設(shè)計(jì)了LInE實(shí)驗(yàn)室的文化衫，純白色 T 恤正面是一只黑白配色、戴防毒面具的螺，兩邊袖子上還印有實(shí)驗(yàn)室的圓形圖標(biāo)。他很喜歡宮崎駿的動(dòng)畫(huà)電影，“螺”的設(shè)計(jì)靈感便來(lái)源于此。“我們想研究它在惡劣環(huán)境下如何生存，所以給它戴上了面具，還穿了防護(hù)服。”談及與專業(yè)方向有關(guān)的話題，他總是十分活躍。

近一年的學(xué)習(xí)中，朱曉露經(jīng)歷了對(duì)整個(gè)科研流程從陌生到熟悉的過(guò)程；從初期的“數(shù)據(jù)搜集難”“實(shí)驗(yàn)變量不統(tǒng)一”到寫論文時(shí)自學(xué)繪圖軟件，項(xiàng)目研究中存在的種種困難與挑戰(zhàn)并沒(méi)有打消她對(duì)科研的熱情。她說(shuō)，做實(shí)驗(yàn)室研究助理的經(jīng)歷為自己今后的科研目標(biāo)打下了三分基礎(chǔ)。而對(duì)于未來(lái)，兩人有許多期盼，希望在這條道路上繼續(xù)走下去。

像培養(yǎng)研究生一樣培養(yǎng)本科生

潮間帶生理生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室（LInE）是董云偉教授于2019年9月創(chuàng)建的，主要進(jìn)行潮間帶生物生理生態(tài)的研究。實(shí)驗(yàn)室自2020年開(kāi)始招收本科生研究助理，“像培養(yǎng)研究生一樣培養(yǎng)本科生”，給予本科生接觸科研、了解科研的機(jī)會(huì)，馬超一和朱曉露便是第一批被招進(jìn)來(lái)的本科生。

每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室助理都需要從初級(jí)研究助理做起，通過(guò)一定的考核才會(huì)成為高級(jí)研究助理，考核內(nèi)容包括文獻(xiàn)翻譯能力、每周參加組會(huì)情況和日常考勤等方面。

在這里，課題組會(huì)給研究助理頒發(fā)聘用證書(shū)；指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，指導(dǎo)科技論文的撰寫；科研會(huì)議為學(xué)生提供思想交流的平臺(tái)。現(xiàn)在，已有越來(lái)越多的本科生在這里綻放光彩。

作為 LInE 實(shí)驗(yàn)室的帶頭人，董云偉教授幫助本科生研究助理確定研究的大致方向，并指導(dǎo)他們科技論文的撰寫。朱曉露說(shuō)，董教授不僅是“行走的點(diǎn)子庫(kù)”，待人也十分溫和負(fù)責(zé)。開(kāi)實(shí)驗(yàn)室例會(huì)或與學(xué)生聚餐時(shí)，他總會(huì)詢問(wèn)每個(gè)學(xué)生的研究進(jìn)度，糾正跑偏的思路，“和董老師見(jiàn)面就像是開(kāi)茶話會(huì)，他對(duì)我們來(lái)說(shuō)亦師亦友。”（青島日?qǐng)?bào)/觀海新聞?dòng)浾?趙黎 通訊員 楊子駿 高文旭）

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