如何讓“銹帶”變“秀帶”—— 上海課堂的“青島之問”

青島日報社/觀海新聞上海7月3日訊 怎樣平衡歷史文化資源保護與開發(fā)的關(guān)系？審批上如何突破？文化創(chuàng)意是怎樣“賦能”上海現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的？上海是通過何種措施去吸引更多的人才和企業(yè)參與文化創(chuàng)意的？……面對實訓(xùn)干部一個接一個的問題，上海市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中心理事長、上海匯橙投資管理（集團）有限公司董事長何增強有些應(yīng)接不暇。

這是今日上午發(fā)生在上海實訓(xùn)課間的一個片段，10余位實訓(xùn)干部把何增強圍在講桌前，像極了學(xué)生課間向老師不斷追問的校園場景。不忍心傷了“學(xué)生”的好奇心，何增強喝了口水，就把20分鐘的課間，又繼續(xù)變成了課堂。何增強是中國最早的文創(chuàng)園區(qū)的開發(fā)和運作者之一，這次他主講文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和城市服務(wù)業(yè)競爭力，面對“學(xué)生”的“青島之惑”，他回答的，正是“上海經(jīng)驗”的啟示問題。

“機會非常難得，老師講得也非常好，不僅有上海發(fā)展文化服務(wù)業(yè)的宏觀愿景，還有多個打造文化創(chuàng)業(yè)園區(qū)的實際案例，理論與實踐相結(jié)合，非常生動。”實訓(xùn)干部王令成很激動，課間，他忍不住走向講桌，發(fā)出“青島之問”。他所在的李滄區(qū)，就有一座文保單位——李村華人監(jiān)獄舊址，這座1903年落成啟用的監(jiān)獄，與市南區(qū)常州路的歐人監(jiān)獄兩相呼應(yīng)。“李村華人監(jiān)獄舊址一直荒廢著，實在可惜。上海是如何處理文保單位保護與開發(fā)的關(guān)系的？”王令成向老師發(fā)出疑問，老師何增強則通過“1933老場坊”從屠宰場到國際知名品牌時尚秀場的蝶變，給他啟發(fā)。

實訓(xùn)干部劉莉莉從事的是共青團工作，她最關(guān)心的一個點是如何留住青年、吸引青年。“目前，西海岸新區(qū)的高校已經(jīng)形成一定規(guī)模，共有8所，未來，將有20所高校在西海岸扎根、集聚，我們的愿景是想讓更多高校畢業(yè)生留在青島，并吸引外地的優(yōu)秀人才來青創(chuàng)業(yè)，上海通過什么政策來吸引年輕人？”劉莉莉說，創(chuàng)新創(chuàng)意最需要的就是青年人才，她最想從老師那里挖到的“寶藏”，正是這個問題的答案。

“產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型倒逼城市進行有機更新，城市有機更新，又進一步促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。一些老廠房，是國有企業(yè)的沉重‘枷鎖’，文化創(chuàng)意園區(qū)恰好能夠賦能，我想知道的是，上海的政府是如何處理國有企業(yè)與引進來的文創(chuàng)企業(yè)的關(guān)系，在政策、稅收、房屋產(chǎn)權(quán)上，又有何可借鑒的舉措？”這是實訓(xùn)干部李合生拋出的一個問題。“你是從事哪方面工作的？”老師何增強問。當?shù)弥詈仙菑氖鹿ど搪?lián)工作，何增強笑著說：“一看就是在認真研究如何服務(wù)企業(yè)，很專業(yè)。”何增強從上海一些“工業(yè)銹帶”蝶變“生活秀帶”的案例，給予他啟發(fā)。

圍在講桌前的“學(xué)生”，爭先恐后地向老師提問，實在來不及的，有的學(xué)生遞名片，有的學(xué)生主動與老師加微信，準備后期再細細消化。“沒想到干部能放下身段當‘學(xué)生’，這樣側(cè)面反映了政府改革、發(fā)展的決心，這么活躍的課堂，刺激著我也愿意多講點，希望能對‘學(xué)生’有所幫助。”何增強說。（青島日報社/觀海新聞駐滬記者 胡相洋）

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