“今年，我把自己捐了，一點都不留。”

眼前這位男子一字一頓地說著，拿出一張卡片，上面赫然寫著“中國人體器官捐獻志愿登記卡”幾個字。捐獻意愿列表上,他在“人體器官”、“眼角膜”、“人體組織”、“遺體”等選項上打了對勾，同意上述所捐用于臨床醫(yī)療、醫(yī)學教學和科學研究。

“希望百年之后，能用這種方式讓我的愛得以延續(xù)。”

王程祥手持中國人體器官捐獻志愿登記卡

他叫王程祥。12歲時的一場意外奪去了他的左手和部分手臂，重創(chuàng)了他的左腿，劃花了他的右臉，右側(cè)下巴處至今仍殘留著玻璃碎片；21歲獨闖青島，擺過地攤，當過畫工，做過新聞線人，從事過廣告業(yè)務(wù)員工作，轉(zhuǎn)身成為職業(yè)作家，培訓小通訊員，兼職編輯、特約記者，開過工藝品廠，創(chuàng)辦了“萬壺香”茶莊，成為影視編導……完成這一系列身份變化的他，靠的只是“一只手”。

今年8月，中共青島市委、市政府授予297人“青島拔尖人才”稱號，他是其中一名。如今，他更愿意以“社會工作者”這一身份來介紹自己。

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同明書坊，位于青島市北區(qū)鎮(zhèn)海路25號，是一幢460平米的兩層樓房。寸土寸金的地角上，做的卻是一份“天真爛漫的事業(yè)”：一群十幾歲的孩子和志愿者老師一起，正在朗誦一首詩歌——《有一種摯愛在今天綻放》，這是孩子們?yōu)橹仃柟?jié)準備的節(jié)目，獻給爺爺奶奶、爸爸媽媽的祝福。

——這是同明書坊倡導力行的一種教育方式，叫“立體閱讀”。“立體閱讀”的意思，是指在常規(guī)的文本閱讀之外，增加了“聽說讀寫演”的復合型交互內(nèi)容，讓讀者用“體驗”和“感受”去閱讀。

這間書坊除了有10萬冊藏書，還設(shè)有繪本區(qū)、演播室、直播間、錄音棚等功能區(qū)。孩子們讀書之外，游戲、朗讀、演劇、講故事，甚至參政議政……什么都學，什么都不學，老師是由各領(lǐng)域?qū)＜医M成的志愿者團隊，來的孩子全部免費，做的事情似乎就是“玩兒”。

王程祥看著他們，眼睛里閃爍著欣慰和滿足。不時地加入其中，一會兒當藝術(shù)指導，一會兒當后勤場務(wù)。

王程祥帶領(lǐng)青島大學美術(shù)學院的大學生志愿者在市南區(qū)珠海路街道和小朋友們一起玩泥塑。

孩子們私下里叫他“怪叔叔”，因為不管是搬桌椅、發(fā)微信、指揮排練、甚至擰開礦泉水，他的左手總是袖在口袋之中，而右手卻如穿花蝴蝶，承擔起別人雙手的全部職能。

這是因為，他根本就沒有左手，只余一截殘臂。

當年出事的時候，王程祥和眼前這群歡呼雀躍的孩子年齡相仿。

2018年99公益日期間，“流動兒童英語閱讀項目”在有關(guān)部門支持下在臺東三路步行街舉辦公開募捐和推廣活動（右四為王程祥）。

王程祥出生在山東高密的一個農(nóng)民家庭。1990年的一場事故，改變了他的人生。年少好玩的他把大年夜以來撿到的若干啞炮收集在一起，學著其他伙伴的樣子，把從啞炮里剝出來的火藥裝進一個玻璃瓶里，玻璃瓶很精美，瓶口很小，王程祥特別喜歡。正月初六，王程祥找來一截麥秸草，一次又一次地舀起瓶子里的火藥放在點燃的香頭上引燃，開心地玩耍著“自制煙花”。然而，很快麥秸草就被引燃了，當他再次把麥秸草伸進玻璃瓶，爆炸發(fā)生了。瞬間的爆炸，讓他倒在血泊中。在半昏迷的狀態(tài)下，躺在手術(shù)臺上的王程祥面前被擋上了一塊白布，隨后，半睡半醒中他聽到了刺耳的電鋸聲……

他是在疼痛中醒來的，他做了個夢，夢中，一只猛虎向他撲來，他瞬間被驚醒。他感覺渾身哪哪都疼，手疼，腿疼，臉上也疼。他怯怯地對陪伴在身邊的父親輕輕說了聲：“疼。”父親問哪疼，他說左手最疼，父親再問左手哪疼，他說食指和無名指最疼。父親沒有再問，嘆了口氣，悠悠地說：“哪有左手了……”父子倆沉默了。此后30年來，王程祥已經(jīng)失去的左手，尤其是“食指和無名指”還會經(jīng)常疼，那不單純是疼，而是一種不可描述的難以忍受的滋味，叫做“幻肢疼”，是指傷者可以感覺到已經(jīng)不存在的肢體仍然有明顯的疼痛感。

王程祥左臂常年冷冰冰的，每年早早地就用上了暖手寶。

那一年，王程祥只有12歲。

從那時開始，這個街坊鄰居眼中好學又機靈的小男孩，變成了村里的“倒霉蛋”和反面典型。王程祥原本開朗的性格也隨著那場災難而變得敏感和無比自卑。他不愿意出門，也不愿意與人交流。休學養(yǎng)傷的那一年里，他把家中帶字的書看了一遍又一遍，一本厚厚的新華字典也被他翻得稀爛。

因為年少無知而受到的慘重創(chuàng)傷，通過文化和求知得到治愈。

從陰影走出來后，王程祥總是纏著愛寫文章的小叔，求他去鎮(zhèn)上買郵票、寄信時帶著他。在他的記憶里，小叔是個文學青年，給雜志報紙投過幾百次稿，但是一開始大多都被退了回來。后來，僅有初中文化的小叔成為高密電視臺記者中著名的“王頭條”，成為勵志榜樣。在那時的王程祥看來，如果自己寫的文章能登上報刊，那是一件了不得的事。于是，他除了大量閱讀也開始嘗試寫作，至今王程祥都能清晰回想起第一次投稿就被選中的那股子興奮勁。

校報上的中學生王程祥

讀書，給人方向；文化，給人力量。這，也許是他今天辦起“同明書坊”的初心。

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“同明書坊”的孩子們，相當部分都有一個特殊身份——“小候鳥”。他們是外來務(wù)工人員的隨遷子女，也就是“流動兒童”，如今，在青島，他們被稱為“新市民子女”。

“新市民”這個詞，正是王程祥2002年3月31日在《青島晚報》撰文提出的倡議，他在文章里建議“關(guān)愛‘新青島人’”，因為他們也是城市建設(shè)者。隨后幾經(jīng)變遷，青島這座溫暖的城市最終使用“新市民”取代了“農(nóng)民工”、“打工仔”這些帶有歧視性的稱呼。

“因為我，對于青島來說，就是一個新市民，我感同身受。”他說。

而他在這座城市扎下根來的歷程，有心酸，有煎熬，也有破繭成蝶的欣悅。

1999年，王程祥獨自一人從老家來到青島。十幾歲就出過作品集的他滿懷文學夢想，卻因身體原因求職時多次碰壁。

眼看著從家里帶的幾十塊錢就要用完，他只能選擇在夜市里擺地攤來維持生計。“最窮的時候，口袋里一分錢都沒有。餓了就吃饅頭蘸鹽或者白糖，甚至到菜市場撿回別人丟棄的菜葉煮來吃。”

只是，生活再難，他也沒有放下手中的那支筆。對于王程祥來說，寫作成了他那段苦日子里的一點甜。看人間萬象，品酸甜苦辣，寫人生傳奇，他早已記不清為了采訪走過多少路，也沒算過為寫稿熬過多少個夜晚。從報紙上的“豆腐塊”，再到《知音》上近萬字“大特寫”，王程祥憑借著才氣、勤奮與熱愛，逐漸靠“碼字”養(yǎng)活自己，組建家庭，迄今發(fā)表作品300余萬字。

“打工作家”時代的王程祥一有機會就會去書店或圖書館“蹭書”。他至今仍深深感恩時任青島市圖書館社會部主任的多批次贈書。

在青島這座城市打拼了20余年，王程祥從孑然一身，到與“青青島社區(qū)”的網(wǎng)友“同聲相應(yīng)，同氣相求”，參加和組織公益活動，到成家立業(yè)。遇到過挫折，也被溫暖治愈過。他了解漂泊，更珍惜真情。如今，他擁有一家傳媒公司和一間被他稱為“萬壺香”的茶莊，自足之后是助人，他創(chuàng)辦了那間充滿愛與溫情的專業(yè)社會工作服務(wù)機構(gòu)“同明書坊”，目的是給同樣漂在青島、還沒有融入這座城市的外來人員，筑一間“愛的小巢”，特別是正處在思維尚未成熟、情感缺失關(guān)愛、求知欲望強烈的孩子們。

他認為，這是當代中國城市化進程中的一項社會學課題。“給外來務(wù)工者的孩子心靈關(guān)懷，促進城市外來人口的和諧融入，創(chuàng)建新一代新市民健康豐美的精神世界”，這是他創(chuàng)建“同明書坊”的動力源泉，這一切，與一個人、一座城、一個夢有關(guān)。

3

建和諧、健康的社會生態(tài)。

“同明”語出《史記?伯夷列傳》：同明相照，同類相求。意思是：同樣的光明會照在一起，同樣的人會聚在一起。同明書坊的公益項目以“閱讀”為平臺，相信每個人內(nèi)心都蘊含著成長的力量和具備成長的資源，通過社會工作專業(yè)技術(shù)激發(fā)人的能量，從而實現(xiàn)助人自助。圍繞這個目的，“同明書坊”開展了“少年模擬法庭”“巾幗議事會”等多個公益項目。

孩子們在這里收獲了什么？聽聽他們的“童話”——

在王程祥的帶領(lǐng)下，同明書坊搭建了完善的組織架構(gòu)，組建了“專家團隊”。比如“新市民子女英語閱讀”項目的志愿者都是由具備英語專業(yè)背景的人擔任，而且多是在編的教師；“萌娃俏媽一臺戲”項目的“話劇”排、演環(huán)節(jié)，則由職業(yè)演員和編導負責；“家長沙龍”由心理咨詢師、教師熊小瑩主持……王程祥也參與了各種專業(yè)培訓，并考取了“社會工作師”職業(yè)資格。

在同明書坊由心理咨詢師、教師熊小瑩帶領(lǐng)進行的“立體閱讀”活動。

同明書坊在發(fā)展中得到了黨和政府以及社會各界的廣泛認可，“同明書坊立體閱讀館”被青島市關(guān)工委授予“青島市優(yōu)秀兒童之家”，項目負責人被授予“青島市關(guān)愛幫扶青少年先進工作者”，系市北區(qū)關(guān)工委“關(guān)愛幫扶青少年工作站”。“新市民子女英語閱讀”先后多次接受市北區(qū)民政局等單位聘請的第三方機構(gòu)組織的成效評估和財務(wù)審計，評估結(jié)果均為“優(yōu)秀”（A+），并入選《中國專業(yè)志愿服務(wù)發(fā)展報告（2017）》；“萌娃俏媽一臺戲”被評為“青島市第三屆十佳青年社會組織公益項目”；“少年普法服務(wù)團”被列為市北區(qū)新階層專家服務(wù)團“凝新匯”品牌項目……王程祥本人則被青島市政府殘工委評為“青島市十佳自強模范”，被青島市委、市政府授予“青島拔尖人才”稱號，個案案例榮獲“全國百優(yōu)社會工作專業(yè)服務(wù)案例”。

同明書坊被評為青島市優(yōu)秀兒童之家

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今年是同明書坊成立的第七年，如今這間坐落在鎮(zhèn)海路上的“立體閱讀館”已有5000余名注冊會員。每周，這里都會有不同的活動上演，而那一方舞臺，照亮了無數(shù)少年的小小公益夢想。

2016年春天，王程祥接到一個女孩的志愿者申請，她叫李婉婷，是青島九中的學生。因為高中課時緊張，起初王程祥覺得女孩堅持不了太久，沒想到的是，她每周都會來參加活動，陪小朋友讀繪本，打掃衛(wèi)生，還用壓歲錢在節(jié)假日給孩子們買來棒棒糖、小禮物，就這樣和孩子們一起長大，一直堅持到上大學，而且因為此段經(jīng)歷選擇了師范院校，立志當一名人民教師。

三名中學生志愿者，左一即李婉婷，左二鄒昊運，左三徐清容，他們?yōu)楣娲浴?/span>

2019年3月，已在山東師范大學就讀的李婉婷告訴王程祥，自己現(xiàn)在是學校志愿者社團的負責人，能帶著更多同齡人做公益了，還要求帶著團隊參加王程祥執(zhí)行的民政部“牽手計劃”，到山西省永和縣參與服務(wù)，因為她的老家就是山西太原，她要回報家鄉(xiāng)。要知道，在同明書坊提供服務(wù)的志愿者，無論是專家學者還是學生，都是沒有酬勞的，像女孩這般“聚是一團火，散是滿天星”則是常態(tài)。

執(zhí)行民政部“牽手計劃”，在山西永和拍攝扶貧產(chǎn)品短視頻。

同明書坊的公益服務(wù)資金大多來自于愛心企業(yè)及愛心人士捐贈，王程祥自己每年也會捐贈一部分錢。有人不理解王程祥為何執(zhí)著于此，對此他顯得格外淡然，“這些年來我做公益，是想在別人困難的時候主動抓住他的手，扶上一把，激發(fā)對方的潛能，實現(xiàn)助人自助。在這個過程中，可能我才是收獲最多的那個人，比如愛、感動和成長。”

“99公益日”是一年一度的公益狂歡節(jié)，由中央網(wǎng)信辦、民政部指導，響應(yīng)國家9月5日中華慈善日的號召，全國超萬家公益慈善類組織、知名企業(yè)、明星名人、愛心媒體等共同發(fā)起的一年一度的全民公益活動。

在此期間，王程祥會把同明書坊“立體閱讀 愛滿島城”項目信息發(fā)在朋友圈里，希望有更多人因為這樣一個節(jié)點而關(guān)注到自己的公益項目。

掃描二維碼，關(guān)注“立體閱讀 愛滿島城”公益項目

他希望能有越來越多外來務(wù)工家庭的孩子因為閱讀敞開心扉，從而更好地融入這座城市。他也期待著這樣的公益模式能延展到更多地方，點亮更多孩子的人生。

“這是我一輩子都要做的事情。”他說。（記者：宋鑫 荊瀟坤）

責任編輯：劉聰聰