“立德樹人，關(guān)愛學(xué)生，追求品質(zhì)，勇于創(chuàng)新……”琴島學(xué)院教師著裝規(guī)范，儀態(tài)端莊，整齊地站在正心修身廣場(chǎng)，在領(lǐng)誓人的帶領(lǐng)下，右手握拳，舉于右耳邊，在國旗下齊聲莊嚴(yán)宣誓。這是琴島學(xué)院開展的以“探尋優(yōu)秀教師成長(zhǎng)之路”為主題活動(dòng)的“桃李之路”的伊始。活動(dòng)以一首誓詞、一枝鮮花、一本書、一封信、一枚徽章的“五個(gè)一”活動(dòng)為主線，循著新師誓師、師心初悟、乘風(fēng)破浪、師生情深和師風(fēng)傳承的成長(zhǎng)軌跡感受教師成長(zhǎng)之路。旨在通過這一活動(dòng)能夠展現(xiàn)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)歷程，感恩老教師多年付出與奉獻(xiàn)，迎接到來的第36個(gè)教師節(jié)。
要努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。這是習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上的重要講話精神。一直以來，琴島學(xué)院十分重視教師發(fā)展，為教師提供多方位、多元化的成長(zhǎng)路徑，不斷提升教師的幸福感、榮譽(yù)感、成就感和歸屬感。
讓教師安心從教，更有幸福感
莊嚴(yán)肅穆的宣誓結(jié)束后，教師來到在9教鋼琴草坪，現(xiàn)場(chǎng)的20名學(xué)生代表，分列兩側(cè)，向現(xiàn)場(chǎng)的老師表達(dá)了親切的問候，為老師獻(xiàn)上鮮花和綠植，寓意“桃李”為“園丁”獻(xiàn)上鮮花和掌聲。“整體工作氛圍很好，領(lǐng)導(dǎo)和老教師都十分耐心地幫助我們。”來自會(huì)計(jì)系的新教師王小佳特別激動(dòng)地說，“第一次當(dāng)教師，被學(xué)生送鮮花，又是在這樣一個(gè)特別的日子里，學(xué)校對(duì)我們真的很用心。”
新冠疫情期間，學(xué)院上下齊心協(xié)力，進(jìn)行了全方位硬件設(shè)施的改造升級(jí)，給學(xué)院師生打造了煥然一新的校園。學(xué)院辦公樓裝修一新，工作間寬敞大氣、設(shè)施充滿人性化設(shè)計(jì)、辦公環(huán)境現(xiàn)代溫馨。教學(xué)樓也進(jìn)行了華麗升級(jí)、空間形態(tài)充滿創(chuàng)意自由感、走廊設(shè)計(jì)開放別致、教室采用交互式智能化設(shè)備，用現(xiàn)代科技保證設(shè)施支持多樣化的教學(xué)和學(xué)習(xí)策略，國際范兒十足。
讓教師舒心從教，更有榮譽(yù)感
琴島學(xué)院著力于激發(fā)人才活力，打造高素質(zhì)專職教師隊(duì)伍。引進(jìn)、培養(yǎng)、監(jiān)督、管理、激勵(lì)，多措施并舉；青藍(lán)工程，以老帶新；講課比賽，以賽促教；青年教師，迅速成長(zhǎng)，高層次人才、“雙師雙能型”人才占比逐年提升。此次活動(dòng)的第三站是讓教師駐足觀看滾動(dòng)播放的第二屆至第七屆教學(xué)比賽的獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)牌照片和視頻，在實(shí)驗(yàn)樓會(huì)議室感受琴院教師的乘風(fēng)破浪之路，并且為教師獻(xiàn)上書籍。
“教育工作是潤(rùn)物細(xì)無聲，潛移默化的。”琴島學(xué)院人事處副處長(zhǎng)兼法務(wù)辦公室主任王睿在接受采訪時(shí)表示，“學(xué)院對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)從建院以來高度重視，‘雙師雙能型’教師培養(yǎng)機(jī)制研究成果也入選了山東省高校教師發(fā)展叢書，作為‘十四五’期間高校教師發(fā)展工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)叢書。”
讓教師熱心從教，更有成就感
在2教大教室，教室里點(diǎn)滿了香薰蠟燭，浪漫的氛圍充盈在整個(gè)教室。蠟燭旁邊有學(xué)生給老師的小卡片，卡片內(nèi)寫滿了對(duì)教師的祝福和感謝。“真的很感動(dòng)，感覺自己被學(xué)校和學(xué)生寵愛，這是作為一位老師才有的成就感。”現(xiàn)場(chǎng)老師淚光盈盈。學(xué)生代表還為老師誦讀了感謝信。當(dāng)教師們聽到，“在那花開花落的季節(jié)里，您遠(yuǎn)離世間繁華，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，默默地用自己的青春，為我們鋪設(shè)未來的路，您始終無怨無悔”時(shí)，大家都十分動(dòng)容。
從英國倫敦大學(xué)學(xué)院建筑學(xué)畢業(yè)的葛陽今年剛剛來到琴島學(xué)院，講授建筑學(xué)的相關(guān)課程。作為新老師，對(duì)于師生關(guān)系有自己的感觸和理解。“大學(xué)時(shí)期的建筑學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來說是最好的幾年，我希望自己能夠盡全力讓他們掌握專業(yè)技能，不辜負(fù)他們對(duì)我的信任，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。”
讓教師靜心從教，更有歸屬感
活動(dòng)最后一站是來到禮堂傾聽優(yōu)秀教師石滿霞一路成長(zhǎng)的心路歷程，使全體老師進(jìn)一步了解教師這個(gè)崇高職業(yè)，不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)和品德。“當(dāng)輔導(dǎo)員以來，我收獲了很多，和學(xué)生之間可以很嚴(yán)肅，私底下也可以很友好。”土木工程系的輔導(dǎo)員李萌萌表示，“希望未來自己可以盡最大努力，給予學(xué)生更多的指導(dǎo)。”
活動(dòng)的最后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)向新教師授予了琴島學(xué)院新人徽章。據(jù)介紹，徽章由“萌芽”“翅膀”等元素構(gòu)成，“萌芽”寓意新教師們?cè)谇賺u學(xué)院迅速扎根、破土而出、萌出新芽，“翅膀”寄托著學(xué)院對(duì)新教師美好的期冀和祝福，愿每位新教師都能插上夢(mèng)想的翅膀，在琴院蔚藍(lán)廣闊的天空中展翅翱翔。
據(jù)了解，此次活動(dòng)是優(yōu)秀教師引領(lǐng)示范活動(dòng)的開篇之作，是教師發(fā)展工作的重要分支，通過引領(lǐng)、示范、感染和熏陶，讓老師能夠厚植教育情懷。在教師發(fā)展工作的過程中，該活動(dòng)會(huì)不斷地延續(xù)下去，努力詮釋好，身體力行好教師發(fā)展工作的內(nèi)涵和外延。
教育大計(jì)，教師為本。育才造士，為國之本。潛心立德樹人，是廣大教師的使命。琴島學(xué)院將始終堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，不斷增強(qiáng)教師教書育人的幸福感、榮譽(yù)感、成就感和歸屬感，增強(qiáng)立德樹人的實(shí)效性，深化教師管理領(lǐng)域的綜合改革，鍛造一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型琴院教師隊(duì)伍，努力使教師隊(duì)伍成為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的重要支撐力量。（通訊員 李北北）
責(zé)任編輯：楊海濤
