教育是第一大民生，每一位家長都想讓孩子讀一所好學校，在教育資源不夠均衡的情況下，學區房由此“應運而生”。
日前，市南區教體局發布消息，青島萊蕪一路小學、青島德縣路小學、青島市南區實驗小學、青島鎮江路小學2022年和2023年繼續實施學位預警，入學落戶時間均限定在2021年8月1日前，也就是說2023年入學落戶時間的限定“提前了兩年”，這在青島還屬首次。隨后，市北區的青島啟元學校等也發布了2023年學位預警，將落戶時間限定在了2022年6月30日前。
兩個區的多所學校連續提前發布學位預警，確實引起了不小的社會關注。限定政策突然出臺，“閃了”不少原本想在熱點學校片區落戶的孩子和家長，不得不退而求其次，選擇就讀原戶籍所在片區學校或繼續尋求進入其他熱點學校的機會。
學位預警并非青島獨創，在重慶、廣州、深圳等城市均發布過類似的學位預警政策。可以說，學位預警是一種學位調整機制，是一種“提前量”，有利于讓家長心中有數，根據自己孩子情況，確定入學的路徑。同時，這也可以提前“分流”部分孩子，減輕學位壓力，更有利于有序招生。
每位不想讓孩子“輸在起跑線上”的家長都想盡量讓孩子讀一所優質學校，往往會在優質教育資源集聚的片區“扎堆”。為了節省成本，部分家長會在臨近入學時購房落戶。早在市南區首次發布學位預警政策時，就提到部分熱點學校片區臨時性購房落戶入學的情況非常突出，導致學位驟然緊張。
如今的學位預警則不僅僅是為了應對“臨時落戶”，也是為了應對二胎入學潮。據預測，2022年和2023年將會迎來二孩入學高峰，屆時青島市熱點片區學校的學位將更加緊張，這些問題短時間內無法得到解決，提前預警、分流、限制落戶等就成為了應對措施。
然而，家長、孩子對優質教育資源的需求不會改變，在家門口上好學校的愿望也不會改變。我們必須清醒地認識到，學位預警不該是一種常態，而是一種特殊情況下“觸發”的應對機制，“抱佛腳”解決不了根本問題。整體學位供給穩定、局部優質學位供給緊張的局面在一段時間內沒有改變，這反映出的實際問題是優質教育資源不均衡、供給不足。
促進教育優質均衡發展提了很多年，也取得了一定的效果，但還遠遠不夠。近年來，青島在各學段推行實施了集團化辦學，尤其是名校集團化辦學，讓更多孩子享受到了優質的教育資源。不過，“僧多粥少”的局面依然沒有明顯改變。如何解決？北京、廣州等地部分區域實施了多校劃片的政策，淡化了“學區房”概念，實施派位政策，一定程度上避免了優質教育資源的高度集聚，也減輕了家長們的負擔。有些地市還在大學區基礎上，讓教師們“動起來”，在不同的學校輪崗教學，讓教師資源在整體上均衡。
讓優質教育資源惠及到更多孩子不光要均衡，一些教育“低洼”的片區也需要填平、拔高，這樣才能讓優質教育資源在存量基礎上有增量，才能實現整體的、全部的優質均衡發展。這需要根據實際情況，超前規劃、建設、打造更多的優質學校，培養更多的優秀教師，提升教育硬環境與軟實力。
“學位預警”是學位緊張出現后的“應急措施”，其背后實際上也是人們對優質教育資源的渴求與呼喚。辦人民滿意的教育，讓更多孩子好上學、上好學，我們還需要加把勁。（青島日報社/觀海新聞記者 王世鋒）
實習編輯：李正玉
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